2024秋七年级英语上册 Unit 9 My favorite subject is science Period 4 Section B (2a-Self Check)教案（新版）人教新目标版.docx

2024秋七年级英语上册Unit9MyfavoritesubjectissciencePeriod4SectionB(2a-SelfCheck)教案（新版）人教新目标版

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为2024秋七年级英语上册Unit9MyfavoritesubjectissciencePeriod4SectionB(2a-SelfCheck)。本节课内容与学生已有知识有密切联系，学生在之前的学习中已经掌握了如何介绍自己的兴趣爱好、谈论学科等内容。本节课将在此基础上，进一步引导学生用英语谈论自己的喜好和学科，提高他们的语言运用能力。

具体教学内容包括：

1.学习生词和短语：如“subject”、“science”、“art”、“music”等。

2.掌握目标句型：Howdoyoulikeyournewsubjects?Ilikesciencebest.Whataboutyou?

3.能够正确使用情态动词“can”表达自己的能力：Icandraw/sing/dance.

4.理解并朗读对话：2a中的对话内容，掌握对话中人物的观点和喜好。

5.完成练习：SelfCheck中的任务，巩固所学内容。

本节课的教学内容与学生已有知识紧密结合，通过本节课的学习，学生将能够更好地用英语表达自己的喜好和学科，提高他们的英语交际能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习Unit9Myfavoritesubjectisscience，学生将能够运用所学词汇和句型谈论自己的喜好和学科，提高他们的语言运用能力。同时，通过了解不同学科和文化背景，学生能够增强文化意识，拓展视野。此外，通过自主学习、合作学习和探究学习，学生的思维品质和学习能力也将得到锻炼和提升。总之，本节课将全面培养学生的英语学科核心素养，为他们今后的学习和发展打下坚实基础。

教学难点与重点

1.教学重点：

-词汇和短语的学习：如“subject”、“science”、“art”、“music”等，教师需要强调单词的发音、拼写和词义，并通过实际语境帮助学生理解和记忆。

-目标句型的掌握：Howdoyoulikeyournewsubjects?Ilikesciencebest.Whataboutyou?教师需要通过反复练习和应用，确保学生能够熟练使用这些句型进行日常交流。

-情态动词“can”的使用：Icandraw/sing/dance.教师需要解释情态动词的意义和用法，并通过例子展示如何正确运用。

2.教学难点：

-理解对话内容：2a中的对话内容涉及到不同人物的喜好和学科，学生可能对某些细节理解不够深入。教师需要通过角色扮演、情景模拟等方式，帮助学生更好地理解对话内容和人物观点。

-朗读和发音：学生可能在朗读时遇到一些困难，如单词的发音、连读和语调等。教师需要提供正确的示范和指导，通过反复练习和纠正，帮助学生提高朗读水平。

-完成练习：SelfCheck中的任务可能对学生来说具有一定挑战性，需要学生综合运用所学知识。教师需要提供必要的提示和帮助，引导学生通过自主思考和合作学习，克服困难并完成练习。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.教学方法：

-采用任务驱动教学法，以学生为主体，通过设定具体任务，引导学生主动参与学习，提高他们的语言运用能力。

-运用交际法，鼓励学生进行小组讨论和角色扮演，促进学生之间的互动和交流，培养他们的团队合作能力。

-运用情境教学法，创设真实的学习情境，如模拟科学实验、展示艺术作品等，激发学生的学习兴趣和积极性。

2.教学活动设计：

-角色扮演：学生分组扮演不同学科教师和学生，用英语进行对话，练习目标句型，增强语言实践能力。

-小组讨论：学生分组讨论自己的兴趣爱好和学科，用英语表达自己的观点，培养学生的语言表达和思维能力。

-实验展示：学生分组进行科学实验，并用英语描述实验过程和结果，提高学生的实践能力和语言运用能力。

3.教学媒体使用：

-使用多媒体课件和视频，展示不同学科的图片和视频资料，丰富学生的视觉感受，帮助学生更好地理解和记忆。

-使用电子白板，展示对话内容和练习题，方便学生跟读和答题，提高学生的参与度和兴趣。

-利用网络资源，如学科相关网站和在线学习平台，为学生提供更多的学习资源和实践机会，拓宽他们的视野。

教学过程

1.导入（5分钟）

上课之初，我将以提问方式引导学生回顾上