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《高考作文的审题与写作》
高考作文题
的限制性和开放性
高考作文题是限制性和开放性的统一
高考作文不同于“自由写作”高考作文为了达到一定的考察
目的,考生要“根据要求写作”,在这个基础上鼓励考生发挥想
象和联想写出自己的思考和感悟,因此,若要写好高考作文,既
不能不顾写作要求信马由缰,也不能被要求所限,畏手畏脚。而
要既符合要求,又要有张扬个性的出彩的地方。所以说高考作文
不是自由写作,既有限制又有开放的空间,既有考生必须完成的
规定动作又要有彰显特色的自选动作。
18
J
2019年天津卷高考作文题:
阅读下面的材料,根据要求写作。
不错,目前的中国,固然是江山破碎,国弊民穷,但谁能断言,中国没有一个
光明的前途呢?不,决不会的,我们相信,中国一定有个可赞美的光明前途。
——方志敏
国家是大家的。爱国是个人的本分。
——陶行知
若能作一朵小小的浪花奔腾,呼啸加入献身者的滚滚洪流中推动人类历史向前
发展,我觉得这才是一生中最值得骄傲和自豪的事情。
——黄大年
以上材料触发了你怎样的思考和感悟?请据此写一篇文章。
要求:自选角度,自拟标题;文体不限(诗歌除外),文体特征明显;
不少于800字;不得抄袭,不得套作
(一)限制性
1.话题要求:就是写作的内容规定,即文章讨论的话题或方向。
在这个环节,我们要注意材料中关键词或关键事件,也就是把握关
键。需要同学们在理解的基础上作简要的分析和梳理。材料以“爱
国情怀”为主题,选择了方志敏、陶行知、黄大年三人的言论为材
料。三则材料有较紧密的逻辑关联:方志敏言论的关键词是“相信”,
强调对国家前途与发展的信心;陶行知言论的关键词是“本分”,
强调个体对国家的责任与义务;黄大年言论的关键词是“献身”,
强调个人价值的实现与人类历史(国家)发展的关系。因为担当、责
任、使命、理想、希望等,是多少年来人们百谈不厌的“宏大”话
题,但如何让“常谈”的话题“常新”,这是考生必须思考的问题。
话题一定要找的准,不能偏题、跑题。
2.目的要求:“以上材料触发了你怎样的思考和感
悟?”据此写一篇文章。需要考生调动自己的亲身体验、
感想、感悟,多角度地写自己的所思、所想、所感。要让
“读者”很清晰的感受到:你的作文是围绕着三个人物的
话语“触发的联想和思考”来展开的。
3.角色要求:同样的话题,在不同身份、不同年龄、
不同立场的人笔下,绝对应是面貌各异、情态不同的。考
生的“角色”定位是即将升入大学或走向社会的“准成年
人”,写作时应该从这个年龄段的人的立场出发,谈如何
将一腔热血献给时代、献给国家。不是喊口号,必须讲清
楚个人发展与社会进步的关系,而且所谈所论必须与这个
生龄青年人的思维相吻合。
4.对象要求:也就是“读者意识”,即要考虑文章是写给
“谁”看的。要想一想,关于担当、责任、理想、奋斗等,当今
社会存在哪些方面的问题,针对这些问题(包括相关人员)或条
分缕析,或由表及里,或由果溯因,然后给出对策与建议,才能
写出具体透彻、有现实意义的文章来。也就是要强化“时代特
色”,力避老生常谈与空话。
5.常规要求:包括文体特征、字数要求、标题自拟、原创等。
这些要求往往会以清晰的表述,出现在作文题里面。因为是常规
性的要求,考生比较容易看到,但是也容易被考生忽略。
(二)开放性:
该作文命题在材料的选取上突出思维力,立意空间、内涵、
角度和层次非常丰富,注重让不同水平的考生都有发挥的余地,
能很好地区分考生的立意层次和写作水平。考查内容上既关注时
代热点,又贴近考生实际。
具体分析,该作文题目立意的角度比较丰富:
●(追梦时代,青春是用来奋斗的。
●(2)笃步前行,奋斗不止。
●(3)扬奋斗之帆,逐复兴之梦。
●(4)奋斗铸造美好。
●(5)初心不改,奋斗正当时。
●(6)时代精神决定时代命运,青年一代要传承爱国精神,争做时代弄潮
儿。
●(7)幸福是奋斗出来的,要争做建设美好家园的追梦人。
●(8)弘扬开拓创新的奋斗精神,争当时代先锋,勇做时代排头兵。
●(9)迎向时代奔跑,接力祖国圆梦。
●(10)新时代,新起点,新青年,新梦想。
可见,考生可以在三句经典话语的引导、启发下,充分调动
自己的生活经验,进行多角度的思维,并自主地选择自己最有感
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