文化生态理念下普通高校地方传统音乐文化传承刍议.docx

?

?

文化生态理念下普通高校地方传统音乐文化传承刍议

?

?

张文艳刘咏莲

[关键词]文化生态;地方传统音乐;普通高校;文化传承

“文化生态学”这一术语是美国文化人类学家朱利安·斯图尔特（JulianSteward，1902—1972）在其著作《文化变迁理论》（ThcoryofCultureChange）中提出的。文化生态学是一门新兴的交叉学科，其来源学科主要是文化学与生态学，是以文化为研究对象的生态学，研究文化适应环境的过程和由这种适应性所导致的文化习俗之间的相互适应性的学科。本文对于普通高校传承地方传统音乐文化的阐述即从文化生态的视角出发，考察地方传统音乐的文化生态价值，略述文化生态理论下地方传统音乐文化传承的意义，思考普通高校中地方传统音乐文化的现存问题，从而提出基于文化生态理论下普通高校传承地方传统音乐文化策略。

一、地方传统音乐的文化生态价值

（一）地方传统音乐的有机整体观

文化生态学是基于生态世界观的有机整体论.“它认为世界本原（本体）不是纯客观的自然，也不是脱离自然的人，而是人一自然一社会的有机整体，它是一个活的系统。”生态学的有机整体论即是一种“人一社会一自然”的有机整体。文化生态学认为：“人类是一定环境中总生命网的一部分.并与物种群的生成体构成一个生物层的亚社会层，这个层次通常被称为群落。如果在这个总生命网中，引进超有机体的文化因素，那么，在生物层之上就建立起了一个文化层。这两个层次之间交互影响、交互作用，在生态上有一种共存关系。”文化生态学则是将文化与生态环境之间相联系起来，各自不同环境之间的因素相互作用影响，使不同的自然环境、历史、人文背景造就了不同的文化类型。不同的自然环境、历史、人文背景下也只有与人类当下各个阶段的社会实践活动相联系才可能成为文化。人类的文化创造活动当然也是在自然生态环境与文化的双向互动中所创造而产生的。文化生态学即是一种“人一社会一文化生态”相关联的有机整体。任何因素都不能脱离彼此而独立存在，都是相互联系、相互依赖的。地方传统音乐是中国传统音乐的重要组成部分，是构成中国传统音乐不可缺少的音乐文化资源，它是受不同地域的自然环境、文化背景、人文因素等影响所形成的最能体现地方人文特色的一种艺术表现形式，是音乐人受不同音乐文化、生态环境影响所创造的.这种艺术表现形式与文化生态学“人一社会一文化生态”相关联的有机整体相符合，我们不能脱离音乐生态环境和音乐文化的有机整体去单独看待。

（二）地方传统音乐的多样性以及差异性

联合国教科文组织2001年通过的《世界文化多样性宣言》指出：“文化在不同的时代和不同的地方具有各种不同的表现形式。这种多样性的具体表现是构成人类的各种群体和各种社会的特性所具有的独特性和多样性。文化多样性是交流、革新和创作的源泉，对人类来讲就像生物多样性对维持生态平衡那样必不可少。”

中国传统音乐种类繁多，原因在于中国地域辽阔，不同的地域地理環境、文化背景、生活习俗各不相同，所产生的传统音乐风格也千差万别。地方传统音乐即是文化生态多样性以及差异性的具体表现。文化生态学认为，不同的自然地域环境、时代历史，人文背景除造就了不同的文化类型外还强调文化具有差异性.即不同的地方文化生态环境也决定了地方传统音乐的文化表现形式，且具有多样性以及差异性。地方传统音乐在有机关联的整体下其文化的多样性是必然的，其音乐文化差异独特性则是维持文化生态平衡的重要条件.两者是增强音乐文化生态活力的重要内因。

二、文化生态理论下地方传统音乐文化传承的意义

世界文化生态的多样性以及差异性.在各种不同音乐文化表达和音乐文化实践相互碰撞下.不同的音乐文化相互交融、共存。文化生态理论下传承地方传统音乐文化的意义，笔者从其重要性以及必要性进行简略阐述。

（一）地方传统音乐文化传承的重要性

不同的国家、民族都有自己独特的音乐文化，中国传统音乐植根于中国悠久的历史和传统文化。文化生态学的有机整体观要求我们不能脱离事物本身去看待问题，认识中国传统音乐文化必然要结合中国悠久的历史和传统文化的背景。中国地域辽阔，文化生态多样，我们在受到异质音乐文化的影响，在传承传统音乐文化的当下，要意识到文化生态多样性以及差异性对地方传统音乐文化的影响。传承地方传统音乐文化的前提就是需要通晓地域所在的生态环境，以及受其陶染的复杂多样的传统音乐风格特色。地方传统音乐是音乐文化土壤的“种子”，我们只有在传统音乐文化的根源地去挖掘、培育它，才能使其在其文化生态影响下生根发芽，茁壮成长。

（二）地方传统音乐文化传承的必要性

《基础教育课程改革纲要》明确提出在学校课程结构分布上要构建三级课程的管理要求，即国家课程、地方课程、学校课程。《纲要》还要求开发利用本土资源建构适合该地区的地方特色课程;2004年12月教育部颁布的《全国普通高等