四年级数学上册第九单元 第2课时 乘法和除法.docxVIP

西吉县第一小学数学电子备课教学设计

年级

四年级

课题

第2课时乘法和除法

课时

共（四）课时

第（2）课时

一次备课教师

李生义

二次备课教师

审批人

授课时间

教学目标

1.通过回顾整理，进一步理解三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法的算理，巩固计算方法，熟练进行相应的乘、除法计算和验算。

2.通过多种形式练习的过程，提高学生的运算能力和解决问题的能力。

3.通过整理知识，使学生逐步掌握复习的方法，形成良好的学习习惯。

教学重点

笔算乘、除法的计算方法。

教学难点

正确、熟练地计算，灵活地解决问题。

教学准备

多媒体课件

教学过程

一次备课

二次备课

教学内容及师生双边活动

设计意图

新课导入

（5）

分

师：同学们，这学期我们学习了很多关于计算的知识，今天这节课我们就来复习“乘法和除法”。(板书课题：乘法和除法)

师：在“三位数乘两位数”和“除数是两位数的除法”这两个单元里，我们学习了哪些计算知识呢？

通过谈话，开门见山导入课题，唤起学生对本学期所学计算内容的回忆，帮助学生梳理这两个单元重点知识结构，使学生明确复习内容。

新

知

探

究

（20）

分

1.复习口算。

课件展示教科书P113“练习二十一”第4题。

(1)指名回答，并集体订正。

(2)学生完成后交流，反馈时说一说自己口算的方法。

2.复习乘、除法的笔算。

师：计算三位数乘两位数的乘法和除数是两位数的除法时分别要注意什么问题？

课件展示教科书P110“总复习”第2题。

师：题中错误的原因是什么？如何改正？

学生独立思考，然后小组交流，重点说清错误原因。

3.复习积的变化规律和商不变的性质。

(1)课件出示三组题目。

师：你是怎样算出结果的？把你的方法跟大家说一说。

(2)课件展示教科书P113“练习二十一”第7题。

学生独立完成后汇报交流。

4.复习解决问题。(两种常见的数量关系)

(1)师：在购物问题中，我们学习了哪几种数量关系？在行程问题中呢？

(2)课件出示习题。

学生独立完成后交流方法。

(3)师生小结：回忆刚才解决问题的过程，说一说你是怎么做的，总结解决问题的一般步骤。

明“算理”是知“算法”的前提，因此在这个环节中要让学生通过说清错误原因，明白纠正计算中的错误应从明确算理入手。

这一环节重点复习积的变化规律、商不变的性质。在平时的学习中，学生容易将积的变化规律和商的变化规律弄混。所以复习时，将这两部分内容集中复习强化对比，将知识有机地串联起来，同时渗透从“变与不变”的角度去观察事物的方法和思想。

测评

反馈

（10）

分

1.完成教科书P113“练习二十一”第5题。

学生独立完成笔算和验算，同桌之间交换评价。

2.完成教科书P113“练习二十一”第6、8题。

学生独立完成，集体订正。

这道题验算的目的是加强学生对乘、除法互逆关系的理解。

小结

拓展

（5）

分

同学们，今天的数学课你们有哪些收获呢？

板

书

设

计

教

后

反

思