3.2 醇 酚 第一课时 教学设计 2023-2024学年高二下学期化学人教版（2019）选择性必修3.docx

3.2醇酚第一课时教学设计2023-2024学年高二下学期化学人教版（2019）选择性必修3

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

3.2醇酚第一课时教学设计2023-2024学年高二下学期化学人教版（2019）选择性必修3

教学内容分析

本节课的主要教学内容是醇酚的性质和反应。教学内容与学生已有知识的联系主要在于醇和酚的定义、醇的氧化反应、醇的脱水反应以及酚的酸性等。

具体的教学内容如下：

1.醇的定义和分类，包括伯醇、仲醇和叔醇的特点和区别。

2.醇的氧化反应，包括醇的催化氧化和醇的燃烧反应。

3.醇的脱水反应，包括醇的分子内脱水和醇的分子间脱水。

4.酚的定义和分类，包括苯酚和取代酚的特点和区别。

5.酚的酸性，包括酚的电离常数和酚的酸碱性。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：提高学生的化学实验技能，增强学生的科学探究能力，培养学生运用化学知识解决实际问题的能力。通过醇酚的性质和反应的学习，使学生能够熟练操作实验仪器，观察实验现象，分析实验结果，从而加深对醇酚知识的理解。同时，通过解决实际问题，激发学生学习化学的兴趣，培养学生的创新思维和社会责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了醇的基本性质，包括醇的定义、醇的分子结构以及醇的物理性质。同时，学生已经了解了醇的催化氧化反应和醇的脱水反应。在酚的部分，学生已经知道了酚的定义和苯酚的特点。

2.学生的学习兴趣主要集中在实验和实际应用方面，对于理论性的知识可能会有所抵触。在学习能力和学习风格上，大部分学生能够独立完成实验操作，但在实验观察和分析方面可能存在一定的困难。

3.学生在学习本节课时可能遇到的困难和挑战主要包括：对醇酚反应机理的理解，尤其是醇的氧化反应和脱水反应的机理；对酚的酸性及其应用的理解，尤其是如何运用酚的酸性解释实际问题；在实验方面，学生可能对实验操作的细节把握不够准确，对实验现象的观察和分析能力有待提高。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课将采用讲授法为主，辅以讨论法、案例研究和项目导向学习等方法。通过讲授法，为学生提供系统的醇酚知识；通过讨论法，激发学生的思考和探索兴趣；通过案例研究和项目导向学习，培养学生运用化学知识解决实际问题的能力。

2.设计具体的教学活动：本节课将组织学生进行实验操作，观察实验现象，分析实验结果，以加深对醇酚性质和反应的理解。同时，将组织学生进行角色扮演，模拟醇酚反应过程，增强学生的参与和互动。此外，还将设计相关游戏，帮助学生巩固所学知识。

3.确定教学媒体使用：本节课将利用多媒体课件、实验视频和实物模型等教学媒体。多媒体课件用于展示理论知识，实验视频用于展示实验操作和现象，实物模型用于帮助学生理解醇酚的结构。通过多样化的教学媒体，提高教学效果和学生的学习兴趣。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对醇酚的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道醇酚是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于醇酚的图片或视频片段，让学生初步感受醇酚的魅力或特点。

简短介绍醇酚的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.醇酚基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解醇酚的基本概念、分类和原理。

过程：

讲解醇酚的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍醇酚的分类，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.醇酚案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解醇酚的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的醇酚案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解醇酚的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用醇酚解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与醇酚相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对醇酚的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调醇酚的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括醇酚的基本概念、分类、案例分析等。

强调醇酚在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用醇酚。

布置课后