一年级上语文教学实录自选商场第一课时_人教新课标.docVIP

一年级上语文教学实录自选商场第一课时_人教新课标

一年级上语文教学实录自选商场第一课时_人教新课标

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《自选商场》第一课时教学实录

（一)、情境揭题，引入新课

1、看图揭题、

师：请小朋友看屏幕：这是什么地方？(课件出示超市图）

生：这是（超市或商场)。

师：对,这就是我们非常熟悉得自选商场（点课件出现自选商场四个字并注音，“商场”二字变色)

师：光标指着“商场”二字：您见过这两个字吗？会读吗?您是怎么认识它们得？

指名2个学生回答，师根据学生得回答给予评价,再请读得好得学生做小老师带读“商场”二字。

2、请大家齐读“自选商场４个字、

3、谈话激趣。

师：我们这里得自选商场有哪些呢?？

生：有家乐福、乐购、麦德龙……

师：您喜欢到哪个自选商场去买东西呢?为什么?

生:我喜欢去（）因为那里很漂亮、

生：我喜欢到（)因为那里东西很多、

生：我喜欢去()因为那里夏天很凉快。

生：我喜欢去（）因为那里想买什么就选什么。

(二）、学习第一自然段

1、拼读句子。

过渡：看来小朋友都喜欢到自选商场去买东西!

(出示句子“自选商场里得东西真多。”）

师:请大家自己把这个句子读通顺、

生自由练习读句子。-—-指名读（评价)－－--范读－-——－齐读。

师：小朋友们真棒，一会就把句子读通顺了、来，用掌声鼓励自己。

２、理解“东西：就是指商场里摆放着得那些商品、

(三）、学习词语

1、认识商品。

师拿出一个写着“经理”得牌子，自己把牌子别在胸前

师：知道吗？我是一个大型自选商场得经理，您们该叫我什么？

生：经理

师:恩，我这个经理今天要在您们中间招聘一些营业员,想来应聘吗？

生：想！

师:很好！不过,要当上营业员得有几个条件：①会认商品名称;②会介绍商品;闯过这两关，您将被聘为营业员、

师:有信心吗？

生：有！

师:好，让我们开始吧、昨天，老师去自选商场买了这么多得东西,能说出它们得名字吗？

（师拿出商品实物。）

指2名学生说。

2、认读商品名称。

师过渡：同学们真能干,但是我们不仅要能认识这些商品,还要认识它们得商品名称、

（课件出示面包、牛奶、火腿肠、牙膏、毛巾、洗衣粉、铅笔、尺子、作业本等带音节词。）

师:谁认识其中得一部分商品名称？

生:我认识面包……、

师:哟，真厉害，您是怎么认识这些词语得?

生:我是（）认识得、

师:太棒了,我特聘您为主管，让我们一起祝贺她。

(老师亲手给给学生戴主管牌:祝贺您,第一个成为本公司得成员。)

师：我发现还有一部分同学没有举手,不认识这些词语、别着急,让我们一起想想办法。当我们遇到不认识得字得时候，该怎么办呢?

生：我遇到不认识得字得时候可以查字典。

生：我遇到不认识得字得时候去请教妈妈。

生：我遇到不认识得字得时候去请教同学、老师。

生：我遇到不认识得字得时候通过拼音认、

师：看来小朋友得办法可真多。请大家打开书,翻到92页，借助拼音读读词语、借助拼音还不会认读得可以请教同学或老师。

生：自由读、

师:（拍手示意停下）大家自学得很认真。现在把您学会得读给4人小组同学听,把您不会得向小组同学问一问。比一比哪组同学合作得最成功。

生：合作学习、解难。

4、汇报学习情况、

师：经老师观察,大家合作得很好，小组同学能互相帮助，共同学习、那么，哪几组同学愿意读一读？

(课件出示打乱次序得带音节商品名、）

（指两组读,评议、)

师：刚才这两组同学学习很认真,读得也很棒。如果去掉音节，会读吗?

出示词语卡片开火车读。

师：为全班学生鼓掌！恭喜大家顺利地认识了商品名称。

5、识记生字。

师：老师现在把生字宝宝一个个请出来，请两个同学一组,您读得时候，我听;我读得时候,您听。注意，发现读得不准得音要帮同学纠正、开始！

（课件出示生字、)

生：互读生字、

师:谁愿意把生字读给大家听？

生:商……

师：读得太准了！能不能告诉我们，您读得时候特别注意了哪些字得音呢?

生：我注意了商、场”要读翘舌音，“奶”要读鼻音。

师：谢谢您得提醒,(来，我也聘您为主管)

师:小朋友,让我们像她那样一起读准这些字、有信心吗？

生；齐读生字

师：看来您们都会读这些字了,不过还要把这些字得样子牢牢记在心里。

师：这么多生字您会记哪个呢？?用什么方法记呢?

生：我是这样记“奶”字得,记住一个“女”加“乃”

师：这个办法很好！您知道还有哪些字也是女字旁吗？