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电子白板,创设灵动课堂

——浅谈电子白板在数学活动中的应用

昆山市锦华8年幼一

【】现代与课堂教学的整合已成为现代教育的必然趋势,电

子白板教学是信息时代的产物,为课堂互动、师生互动、生生互动提供了有力

程,激发了幼儿的学习,提高了课堂教学的有效性。本文分析了交互式电

子白板在教学中的优势,结合数学教学介绍了电子白板的应用以及存在

的不足。

【】电子白板数学教学应用

交互式电子白板融合了大屏幕投影技术、精确定位等技术,是一种先进的

小块松散组合的操作、拖页功能,看似分开却能相辅相成的工具和网络服务;

兼容性较好,PPT、Flash等课件都能顺利,并能非常方便地导入或导出多

种格式。同时,其各种功能和工具通俗易懂、操作性强与Office办公软件无缝

集成,所有图库资源可共享;素材性阵容强大,分类明确,使用便捷。

多种优势,使其在教学中凸显了交互功能,不仅解放了的教,也提升了幼

儿的学。

一、交互式电子白板在教学中的优势

1、交互式电子白板具有独特的功能

交互式电子白板以计算机技术为基础,整合了电子、感应、网络技术等,

将传统黑板和现代多技术有机地结合在一起,让使用者可直接在白板上进

行计算机操作。同时,白板的视觉效果立体性强,色彩鲜艳明快,具有效果动

画等功能。电子白板走进课堂教学中,只需将计算机、投影机、交互式电子白

板和相应软件整合,即可构成完整的白板教学平台,有利于优化教学环境和学

习环境,提高幼儿对信息的关注度。交互式电子白板能够教学资源,便于

活动后对教学过程进行、研讨和观摩,从而促进不断积累教学经

验,在课堂教学方式上进行。

2、交互式电子白板的使用符合幼儿的特点

笔者教的是中班幼儿,他们的有意行为开始发展,在各种活动中行为的有

意性增加了,注意力集中了。随着身心的发展,幼儿对周围的生活更熟悉了,

他们活泼好动,总是不停地看、听、摸、动,见到新奇的东西总爱伸手去拿、

去摸,或者放在耳边听听、凑到鼻子前闻闻,他们总是积极地运用感官去探

索、去了解新鲜事物。所以,交互式电子白板所具有的特性符合幼儿的特

点和认知需要,能够有效促进“教”与幼儿“学”的过程。

二、在数学游戏活动中体现白板的交互性

幼儿童话世界中,他们对生活充满了美好的幻想,数字、图形等概

念对幼儿来说是比较抽象、枯燥的。由此,笔者在幼儿学习相邻数时,改

变了、实物等模式,在教学活动中引入交互式电子白板,将幼儿带入他们

的童话世界,激发幼儿参与活动的积极性、主动性,使孩子和都获益匪

浅。

1、利用交互式电子白板激发幼儿学习数学的

传统的数学活动离不开操作活动,会创设一定的情境吸引幼

儿。但是,由于形式比较单一,互动性不强,缺乏持续的。交互式电子

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