1.1原始社会的解体和阶级社会的演进课件-高中政治统编版必修一中国特色社会主义.pptx

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原始社会的解体和阶级社会的演进

生产力生产力:人类改造自然使其适应社会需要的客观物质力量。生产力劳动者劳动资料劳动对象主导因素最重要的是生产工具。是生产力水平的重要标志谁来改造怎么改造改造什么利用加工生产资料

生产关系生产关系:人们在生产过程中形成的不以人的意志为转移的社会关系。生产关系生产资料归谁所有人们在社会生产中的地位和相互关系如何产品如何分配问:在不同的社会形态中,生产力和生产关系都呈现出怎样的特征?

PART01从原始社会到奴隶社会

原始社会类别生产力表现生产关系表现上层建筑表现表现关系生产力低下:旧石器,采集天然食物;新石器,原始畜牧业和农业,生产食物共同劳动,共同占有生产资料,平等互助,平均分配劳动产品氏族制度,议事会共同讨论决定。部落、部落联盟低下的生产力决定了生产关系(生产关系的总和)经济基础决定了上层建筑原始社会的本质特征生产力低下人类社会的最初阶段原始社会为什么没有剥削、没有压迫?

原始社会P2“探究与分享”:达尔文在环球考察中记叙过这样一件事:一个欧洲人来到美洲的火地岛,送给岛上的居民一条被子。接受赠物的居民把被子撕成一块块的布片,分给当地每一个人。好端端的被子,顷刻间变成了用处不大的碎布片,这使来访的欧洲人大惑不解。原始社会末期发生了什么变化?任务1:尝试将下列事项以你认为恰当的顺序排列,并说明你的理由。①生产力发展②贫富分化加剧③生产工具的改进④以家庭为单位的个体劳动代替氏族为单位的共同劳动⑤生产工具和牲畜归家庭私有⑥原始社会逐渐解体⑦土地私有⑧氏族成员的地位不平等⑨私有制确立③①④⑤⑦⑨②⑧⑥任务2:从原始社会的本质特征角度说明原始社会逐渐解体的原因。任务3:完成P3的探究与分享

类别生产力生产关系上层建筑表现关系主要矛盾奴隶社会的本质特征金属工具广泛使用,生产力发展奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶,奴隶毫无人身自由,奴隶劳动的全部产品都归奴隶主占有和支配奴隶制国家产生:军队、法庭、监狱生产力决定了生产关系(生产关系与生产力相适应)(生产关系的总和)经济基础决定了上层建筑奴隶主阶级和奴隶阶级的矛盾·关于阶级的形成

商朝奴隶主贵族奢侈、腐朽的生活是建立在奴隶劳动的基础上的。奴隶主不但强迫奴隶在极端恶劣的条件下进行各种繁重的劳动,还把他们当作牲畜一样任意屠杀。商王和奴隶主在祭祀祖先和神灵时,经常屠杀大量奴隶做供品,叫作“人牲”。奴隶主死了,还要把奴隶杀死或活埋来陪葬,叫作“人殉”,妄想让这些奴隶在“阴间世界”侍候他们,守卫他们。图画《商朝带枷的奴隶俑》,是1937年在殷墟出土的。女的双手伽在胸前,男奴双手伽在背后,从中可见奴隶生活之悲惨,奴隶制统治的残酷。河南安阳武官村商王大墓是万恶的殉葬制的一个罪证。问:奴隶制的统治是残暴的,那么奴隶社会代替原始社会是历史的进步吗?为什么?促进了生产力的发展,使人类摆脱蒙昧野蛮的状态,迈入了文明时代的门槛。P4相关链接

原始社会奴隶社会社会发展中的地位人类社会发展的最初阶段,也是最低阶段人类社会发展中的第一个阶级社会,也是人类文明的开端生产力发展状况生产力水平非常低下金属工具广泛使用,社会分工越来越细,劳动生产率大幅提高生产关系状况共同劳动,共同占有生产资料,在生产中结成平等互助的关系,平均分配劳动产品奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶;奴隶毫无人身自由,在奴隶主的强制下劳动;奴隶的全部产品都归奴隶主占有和支配,奴隶主只给奴隶最低限度的生活资料上层建筑氏族、部落或部落联盟,共同管理集体事务国家:奴隶主建立军队、法庭、监狱等暴力机关历史进步性生产力决定生产关系,奴隶社会替代原始社会,是顺应生产力发展的要求,促进了生产力的发展,促进了城市和文明的出现,使人类迈入了文明时代结论:一种社会形态代替另一种社会形态,究竟是历史的进步还是倒退,判断的主要标准是看生产关系是否适应生产力的发展要求,是否符合人类社会发展的总趋势。

PART02从封建社会到资本主义社会

材料一:我国两汉时期租种豪强地主土地的佃农和为豪强地主耕作的雇农数量有了明显增加。从东汉末年到魏晋,战乱使更多的农民被豪强地主所控制,他们为地主耕种土地,缴纳地租。但是,他们又都有自己的财产,并且不像奴婢那样可以被买卖。在这种制度下,农民被束缚在土地上,对地主有不同程度的人身依附关系。材料二:毛泽东指出,中国的男子普通要受三种有系统的权力的支配,即政权、族权、神权,至于女子,还受夫权的支配,这四种权力代表了全部封建宗法的思想和制度,是束缚中国人民特别是农民的四条极大的绳索。同时,封建时代的欧洲各国普遍存在着“金字塔”状的等级制度。生产力生产关系上层建筑主要矛盾任务:结合所学知识,描述封建社会的本质特征。

封建社会任务:结合所学知识,描述封建社会的本质

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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