2024年九年级历史上册 第二单元 古代欧洲文明 第6课《希腊罗马古典文化》教案1 新人教版.docx

2024年九年级历史上册第二单元古代欧洲文明第6课《希腊罗马古典文化》教案1新人教版

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教学内容

新人教版2024年九年级历史上册第二单元古代欧洲文明第6课《希腊罗马古典文化》教案1，主要内容包括古希腊的民主政治、雅典和斯巴达的城邦制度、希腊罗马的科技文化成就等。通过学习，学生将了解古希腊罗马的社会制度、文化特点及其对后世的影响。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀等核心素养。通过分析古希腊的民主政治、雅典和斯巴达的城邦制度等史实，使学生能够掌握历史发展的时空线索，理解古希腊罗马社会的制度特点；同时，通过探讨希腊罗马的科技文化成就，锻炼学生的历史解释能力，使其能够运用史料实证分析历史问题。此外，本节课还将引导学生认识古希腊罗马文化对后世的影响，培养学生的家国情怀。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）古希腊的民主政治：学生需要理解雅典民主政治的实质、特点及其影响，例如公民大会、陪审法庭等机构的作用。

（2）希腊罗马的科技文化成就：学生需要掌握古希腊罗马在哲学、文学、艺术、建筑等领域的突出成就，例如苏格拉底、柏拉图、亚里士多德等哲学家的主要思想。

2.教学难点：

（1）古希腊罗马社会的制度特点：学生可能难以理解雅典和斯巴达的城邦制度、古希腊罗马的社会等级制度等概念，需要教师通过对比、案例分析等方法进行讲解。

（2）希腊罗马的科技文化成就：学生可能对古希腊罗马的科技文化成就缺乏了解，教师可以通过展示图片、视频等资料，生动形象地呈现这些成就。同时，引导学生了解这些成就对后世的影响。

教学方法与策略

1.采用讲授法，系统地向学生介绍古希腊罗马的社会制度、科技文化成就等核心知识，辅以案例分析、比较等方法，帮助学生深入理解。

2.组织学生进行小组讨论，让学生探讨古希腊罗马文化对后世的影响，激发学生的思考和创造力。

3.使用多媒体教学，如图片、视频等，生动展示古希腊罗马的科技文化成就，帮助学生形象地理解难点内容。

4.创设情境，如角色扮演、模拟城邦制度等，让学生亲身体验古希腊罗马的社会生活，提高学生的参与度和学习兴趣。

5.布置相关的思考题和作业，引导学生运用所学知识进行分析、综合和评价，巩固学习成果。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：播放古希腊罗马时期的音乐、图片或视频，营造氛围，引导学生进入学习状态。

问题提出：教师提问：“你们听说过古希腊罗马吗？他们有哪些方面的事物让你感到好奇？”鼓励学生发表自己的看法。

2.讲授新课（15分钟）

教师围绕教学目标和教学重点，讲解古希腊的民主政治、雅典和斯巴达的城邦制度、希腊罗马的科技文化成就等核心知识。

讲解过程中，注意运用案例分析、比较等方法，帮助学生深入理解。

3.师生互动环节（10分钟）

教师组织学生进行小组讨论，让学生探讨古希腊罗马文化对后世的影响。

学生分享讨论成果，教师点评并总结。

4.巩固练习（5分钟）

教师布置相关的思考题和作业，引导学生运用所学知识进行分析、综合和评价。

学生独立完成练习，教师巡回指导。

5.课堂小结（5分钟）

教师总结本节课的主要内容，强调重难点。

学生回顾所学知识，巩固记忆。

6.课后作业布置（5分钟）

教师布置课后作业，要求学生进一步巩固本节课所学知识。

学生领取作业，明确完成要求。

本节课共计45分钟，各环节时间分配合理，确保教学目标的达成。在教学过程中，注重师生互动，激发学生的学习兴趣，培养学生的核心素养。

知识点梳理

1.古希腊的民主政治：

-雅典民主政治的实质：公民参与政治决策的制度。

-公民大会、陪审法庭等机构的作用和特点。

-雅典民主政治的影响：对后世民主政治制度的启示。

2.雅典和斯巴达的城邦制度：

-城邦的概念：古希腊时期的独立政治实体。

-雅典和斯巴达的城邦制度特点：政治制度、经济制度、社会制度等。

-城邦制度对古希腊发展的影响：局限性和推动力。

3.希腊罗马的科技文化成就：

-哲学：苏格拉底、柏拉图、亚里士多德等哲学家的主要思想。

-文学：荷马史诗、古希腊悲剧等文学作品。

-艺术：古希腊雕塑、建筑艺术等。

-建筑：古希腊神庙、古罗马竞技场等建筑特点。

4.希腊罗马的社会制度：

-古希腊罗马的奴隶制度：奴隶的地位和作用。

-社会等级制度：公民、贵族、自由民等身份的差异。

-妇女地位：古希腊罗马时期妇女的社会地位。

5.希腊罗马的法律制度：

-罗马法的起源和发展：公民法、万民法等。

-罗马法的特点：法律面前人人平等、注重证据等。

-罗马法对后世的影响：现代法律制度的基石。

6.希腊罗马的宗教信仰：

-希腊神话：众神、英雄传说等。

-罗马神话：神祇、宗教仪式