一年级信息技术上册 龙宫寻宝教案 清华版.docx

一年级信息技术上册龙宫寻宝教案清华版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：一年级信息技术上册《龙宫寻宝》

2.教学年级和班级：一年级2班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.信息素养：培养学生对信息技术的基本认知和兴趣，使学生能够理解信息技术的应用场景，学会使用信息技术进行信息检索、处理和表达。

2.创新实践：培养学生运用信息技术解决实际问题的能力，鼓励学生在龙宫寻宝的情境中发挥创意，设计出独特的解谜方案。

3.团队协作：培养学生与他人合作、沟通的能力，使学生能够在小组活动中分工合作，共同完成龙宫寻宝任务。

学情分析

考虑到一年级学生的特点，他们对新鲜事物充满好奇，善于模仿和探索，但注意力容易分散，自控能力相对较弱。在知识、能力方面，学生们已经初步掌握了基本的计算机操作技能，如开关机、鼠标点击等。然而，在信息处理和应用方面，他们还处于起步阶段，需要通过有趣的教学活动来培养他们的信息素养。

在素质方面，学生们具有丰富的想象力和创造力，这将为龙宫寻宝活动提供有力支持。但在团队协作方面，他们还需要进一步培养沟通与协作能力。在行为习惯方面，部分学生可能存在依赖性，需要在教学过程中引导学生独立思考和解决问题。

针对这些学情特点，本节课将通过龙宫寻宝游戏，激发学生的学习兴趣，培养他们的信息素养、创新实践和团队协作能力。在教学过程中，要注意引导学生的行为习惯，提高他们的自控能力，使他们在轻松愉快的氛围中掌握信息技术知识。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用情境教学法，通过引入龙宫寻宝的故事情境，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

2.运用分组合作学习法，将学生分成小组，让他们在寻找宝物的过程中相互协作，培养团队协作能力。

3.实践操作教学法，引导学生动手操作计算机，实践中掌握信息技术的应用技巧。

4.问题驱动教学法，教师提出问题，引导学生思考和解决问题，培养学生的创新实践能力。

5.利用多媒体教学资源，如图片、视频等，帮助学生形象直观地理解信息技术知识，提高教学效果。

教学活动设计：

1.导入环节：教师讲述龙宫寻宝的故事，吸引学生注意力，引导学生进入学习情境。

2.实践操作环节：学生分组进行龙宫寻宝游戏，运用信息技术寻找宝物，培养学生的实践操作能力。

3.讨论交流环节：学生分享寻找宝物的经验和心得，教师引导学生进行讨论交流，提高学生的团队协作能力。

4.总结环节：教师总结本节课所学内容，强调信息技术在实际生活中的应用，激发学生对信息技术的兴趣。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《龙宫寻宝》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道信息技术在生活中的应用吗？它可以帮助我们做什么？”

展示一些关于信息技术的图片或视频片段，让学生初步感受信息技术在日常生活中的重要性。

简短介绍信息技术的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.《龙宫寻宝》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《龙宫寻宝》的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解《龙宫寻宝》的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍《龙宫寻宝》的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.《龙宫寻宝》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《龙宫寻宝》的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的《龙宫寻宝》案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解《龙宫寻宝》的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用《龙宫寻宝》解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论《龙宫寻宝》的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与《龙宫寻宝》相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《龙宫寻宝》的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《龙宫寻宝》的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括《龙宫寻宝》的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调《龙宫寻宝》在现实生活或学习中的价值和作用