北师大版数学二年级下册教案《位值图上的游戏》教学案例.pdfVIP

北师大版数学二年级下册教案《位值图上的游戏》教

学案例

教学过程：

〔一〕复习旧知，引入新课

1、揭示课题：

师：前段时间学校表彰了很多优秀学员是吗？我们班有吗？

让大家看看。你们真棒！这段时间，动物学校也开了总结大

会，有四个小动物被评为优秀学员，老虎校长在大会上发言。

决定奖励给你们一笔财富。你们想不想知道他们是谁吗？

2、复习旧知

师：看，噢，是在位值图上用圆片摆出来的，你知道他们各

自得到多少吗？

师：还有一些学员虽然没有评为优秀学员，因为表现得也不

错，老虎校长给他们也颁发些，你们能用小圆片在位值图上

摆出来吗？每个人可以任选一个摆一摆。师：这里都有一

个圆片，它们所表示的含义一样么？分别表示多少？这里和

这里的两个圆片呢？

看来大家在位值图上表示数非常熟练，今天我们与动物学校

的小动物们一起在位值表上玩游戏好不好？〔揭示课题〕

〔二〕探究活动

活动一：拿掉一个圆片使数发生变化。

1、师：小老鼠知道袋鼠得到了奖励，很是嫉妒，它想：〕袋

鼠有那么多的财富，我一点也没有，太不公平了。于是它

偷偷的从袋鼠那里拿掉一个小圆片。小老鼠的做法对

吗？想一想，被拿掉一个圆片，袋鼠的财富会发生变化吗？

可能变成多少呢？我们先来摆一摆再汇报好吗？请大家在

位值图上先摆出364、学生操作，汇报，教师把学生的汇报

展示出来。

3、你是怎样摆放的？

4、师：有三种可能，与原来的比较怎么样？都减少了，哪

一种拿法减少的最多？哪一种减少的最少？问什么？

活动二：添加一个圆片使数发生变化。

1、师：小兔知道了这件事情，觉得小老鼠太不应该，它出

面讨回了这个圆片，你们说它做的对不对呀？可是粗心的刺

猬把这个圆片放在了熊猫姐姐的财富里了，想一想，熊猫姐

姐的财富会发生怎样的变化？变成多少了？

2、一位小朋友操作、另一位学生把结果写在练习纸上，并

汇报思维过程。

3、师：〔前面回答对的学生〕你刚才不写就都说出来了，你

用的什么好方法呀？看来我们解决问题要用脑子，有顺序的

思考问题可以帮助我们把所有答案都寻找出来。很好，给自

己一点掌声，加油！！

4、这样一来，熊猫姐姐的财富会变得？哪一种放法增加

的最多？哪一种增加的最少？

活动三：移动一个使数发生变化

1、师：小猴子真顽皮，它跟乖巧的小狗开了个玩笑，它没

有拿走也没有添加小圆片，可是

却使小狗的财富发生了变化？猜猜看，它作了什么？它呀，

移动了一个小圆片。小狗的财富会有怎样的变化呢？变成多

少呢？我们可以借助圆片来摆一摆再填写，看看谁最聪明，

把变化后的所有情况都写出来。〔同样同桌合作完成〕

2、学生在练习纸上填写，并汇报。

3、帮助学生整理思路，引导学生有序思考。

4、哪些移动使小狗的财富变得比原来多？哪些移动使小狗

的财富变得比原来少？你发现了什么规律？

5、师：真了不起！这么复杂的问题也让我们解决了，解决

这个问题的好方法关键是什么？

活动四：用位值图和小圆片造数。

1、师：动物学校的老虎校长看大家这么聪明，也要奖励大

家财富？愿意接受吗？他给大家3个圆片，让你们自己想办

法再这张位值表上去摆，看看能摆出多少不同的财富。他要

给摆出所有情况的小朋友重奖，想不想得到这个奖励呀？那

就快动脑吧。

2、反馈，一共有多种情况。〔图8〕

可以这样有序思考：三个圆片放在同一个数位上的有：3，

30，300

三个圆片分开放在两个数位上的有：21，12，210，201，120，

102

三个圆片分开放在三个数位上的有：111

〔三〕小结：

今天这节课，我们在位值图上作了游戏，还记得是哪些游戏

吗？你有什么收获么？玩这些游戏有什么好法吗？其实你

自己也可以利用位值图编游戏玩，有没有人已经想出玩法？

回去把你学到的方法讲给你的父母听，再邀请爸爸妈妈一起

玩玩你编得游戏好吗？