小学数学四年级上册人教版:数的产生和十进制计数法-教学课件.pdf

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数的产生和十进制计时法

年级:四年级学科:小学数学(人教版)

1、数的产生和发展

数的产生数字的演变

课前作业

(1)在家先独立搜集、整理、记载相关资料(资料可打印)。

(2)到校后,4人一组,组内分享资料和学习资料。

(3)按照由远及近的时间顺序,有序整理,可以剪、贴、画、写做

成数学小报或拍成小视频呈现。

1、数的产生和发展

古代记数法

实物记数

放羊时,每放一只

羊就摆一个小石子,一

共放了多少只羊,就摆

多少个小石子。

1、数的产生和发展

古代记数法

结绳记数

打猎时,每出去

一人就打一个结,一

共出去了多少人就是

打多少个结。

1、数的产生和发展

古代记数法

刻道记数

人们捕到一条鱼就

在石头上或木条上刻

一道,一共捕到多少

鱼就刻多少道。

1、数的产生和发展

古代记数法

手指记数实物记数结绳记数刻道记数

这些记数方法有什么相同的地方吗?

66

一对应

太麻烦!

1、数的产生和发展

符号计数

公元前3400年公元前2400年

1

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