江苏省南通市海门区2023-2024学年八年级上学期期末生物试卷.docxVIP

2023-2024学年江苏省南通市海门区八年级（上）期末生物试卷

一、选择题：本大题包括15题。每题1分，共15分。每题只有一个选项符合题意。

1．（1分）图甲～丙分别表示人体三种血管的出血状态，依次为喷出、流出和渗出。下列论法正确的是（）

A．图甲状态应在b侧止血

B．图乙与点滴输液拔针后，血管出血状态相同

C．图丙受损血管的类型相当于图丁中的③

D．图丁中血管①可实现血液与细胞间的物质交换

2．（1分）图1是显微镜下人血涂片依次看到的视野，图2是血液的分层图。下列分析正确的是（）

A．视野①→②应使用凸面镜，视野②→③应调节细准焦螺旋

B．将AB型血少量输给O型血患者，视野③中A会凝集成团

C．C能吞噬病菌，当人体有炎症时，数量会明显增多，属于人体第二道防线

D．血液由[甲]血清、[丁]血细胞组成，其中丙对应视野③中的细胞B

3．（1分）研究小组利用蝌蚪进行甲状腺激素的探究实验，操作如下表。乙组后来加入甲状腺激素，结果蝌蚪又能继续发育。下列叙述正确的是（）

组别

甲

乙

丙

处理方法

不做任何处理

破坏蝌蚪的甲状腺

水中加入甲状腺激素

实验结果

正常发育

停止发育

提前发育

A．为了避免偶然性，甲、乙、丙的蝌蚪数量分别为30只、40只、50只

B．本实验有3组对照实验，其中甲是实验组

C．甲、丙对照说明甲状腺激素可以促进蝌蚪的发育

D．甲状腺激素是由甲状腺分泌，它在血液里含量非常高

4．（1分）如图为肾衰竭患者进行血液透析的示意图，位于透析液中的导管相当于一层半透膜，小分子物质可以透过（）

A．肾脏中的肾单位是形成尿液的基本单位

B．半透膜相当于肾小管，具有重吸收作用

C．已用的透析液中含血细胞、尿素等代谢废物

D．与血管A相比，血管B内的尿素浓度增加

5．（1分）张大娘最近头晕严重，医生测得她的血压为190/115mmHg，并询问了她家族高血压情况。为她开了药（说明书如图）（）

A．通常测量血压的部位是上臂肱动脉处

B．她的收缩压和舒张压都高于正常范围

C．该药为非处方药，可自行购买

D．每日服用1粒，还需清淡饮食，适量运动

6．（1分）短道速滑赛是冬奥会运动项目之一，赛场上运动员的拼搏进取、永不放弃的精神时刻激励着我们每个人。下列叙述错误的是（）

A．远处赛道在运动员眼球的视网膜上成像

B．发令声在运动员的鼓膜处形成神经冲动

C．滑行途中，运动员身体能够保持平衡主要受小脑的调节

D．运动员夺冠时，观众手舞足蹈、面红耳赤，这是神经和激素共同调节的结果

7．（1分）“引体向上”是初中男生测试项目之一，不仅能锻炼发展上肢力量，还能纠正体态（）

A．做“引体向上”属于条件反射

B．背阔肌两端附着在同一块骨上

C．引体向上时所需的能量来自细胞的呼吸作用

D．测试前进行充分热身，能预防脱臼、肌肉拉伤等运动损伤

8．（1分）狒狒群体中，作为“首领”的雄狒狒优先享有食物和配偶，其他成员对它会作出表示顺从的姿态，并与其他雄狒狒共同保卫这个群体。狒狒的这种群体生活属于（）

A．觅食行为 B．防御行为 C．繁殖行为 D．社群行为

9．（1分）人们经常把生物学知识应用于生产生活。下列措施与主要目的不相符的是（）

A．移栽树苗剪去部分叶片——降低蒸腾作用

B．植物嫁接——保持母体优良性状

C．早春播种覆盖地膜——防止鸟类啄食种子

D．人工辅助授粉——弥补传粉不足

10．（1分）健康成年人终身具有造血功能的红骨髓位于图中（）

A．①骨松质 B．②骨密质 C．③骨髓 D．④骨膜

11．（1分）实验是科学研究的基本方法之一。下列是某同学设计的三个实验，相关分析正确的是（）

A．图1中甲塑料袋内壁上沾有小水珠，它主要通过叶表皮上的气孔散失而来

B．若要探究蒸腾作用的主要器官是叶片，可用乙、丙来设置对照实验

C．图2中若带火星的木条复燃，可验证光合作用在光下吸收二氧化碳

D．图3中2h后，滴加BTB溶液，②瓶颜色与①不同，但与③相同

12．（1分）“谁言寸草心，报得三春晖!”父母为我们的健康成长付出了太多。感谢生命!感恩父母！如图是一位小朋友献给母亲的漫画。下列叙述正确的是（）

A．人类新生命的起点是受精卵，它在卵巢中形成

B．从生殖系统组成的角度分析，妈妈“挺”你的器官是子宫

C．胎儿通过胚盘和脐带从母体血液中获得氧气和养料

D．一般来说，怀孕到40周（约300天）时，胎儿就要出生了

13．（1分）如图表示某些生物生殖和发育的过程，下列叙述正确的是（）

A．“组织培养技术”、“多莉”羊的诞生符合如图示意图

B．若图中生物体代表青蛙，则①过程在雌蛙体内完成

C．若图中生物体代表蝗虫，则②过程不经历蛹期，这种发育属于不完全变态发育

D．若