初中作文指导：“致敬教师”主题写作指导课件.pptxVIP

在关键处驻足，

把细微处说“慢”;情境导入;任务一：忆往事，情深深;事;（A）我印象最深刻的是数学老师。有一次，我数学作业没有完成，我以为老师会批评我，但是当我走进办公室时，老师却只和我说了作业的重要性，不仅没有批评我，而且给了我很多鼓励，让我更有信心了。以后每次作业我都会认真完成。

（B）想起最后一堂语文课，那是一个下着阵雨的下午。天色昏暗，雨嗒嗒地敲打着窗外的车棚。教室里的灯光在昏暗的天色中格外明亮，而同学们的兴奋中却透着几许说不出来的伤感。您来了，穿着平日里最爱穿的淡黄色长衣，提着一如既往的备课袋，手里还拿着从没有变过的水杯。如平日一样，您有序地拿出所有的物品并放在讲台上，习惯性地朝我们一笑。可我发现，您的眼睛中泛红，脸上的肌肉笑起来，也有些僵硬。“同学们提起精神来！再让我骂你们一次，别妄想抒情！”;细节描写就是文学作品中对人物动作、语言、神态、心理、外貌以及环境等某一细微特征所进行的具体而细致的描绘。;;;;;;;任务三：细动作，长过程;任务三：细动作，长过程;任务三：细动作，长过程;;任务四：巧神态，借联想;您望着我，绽放出如春风般的笑容。“可不要让我失望啊，老师相信你！”我鼓足勇气抬起头，您的眼中似有一眼清泉在流淌，传递着微笑，充满了对我的期望。那是怎样的眼睛啊，让我想起母亲的目光，总是给我希望。“嗯，老师，我会努力的！”我自信起来，也露出了笑容。

;你也尝试仿写一句吧：

那是怎样的眼睛啊，让我。

;神态抽象不易描

眼睛说话真灵动

联想抽象变具体

修辞手法更生动;著名作家赵树理说过:“细致的作用在于给人以真实感，越细致越容易使人觉得像真的，从而使看了以后的印象更深刻。”那么我们应该怎样捕捉细节呢?;;感谢您的观看