2024年秋学期人教版小学道德与法治四年级上册教学计划及教学进度表.docx

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2024年秋学期人教版小学道德与法治四年级上册教学计划及教学进度表

一、学情分析

本学期我担任小学道德与法治四年级的教育教学工作，全班[X]人。学生求知欲强，对自我、他人、家庭、社会有了一些认识，养成了一些好的行为习惯。多数学生思维活跃，诚实守信，有着良好的思想素质。大多数学生喜欢本门课程的学习，积极参加学习活动，但学生行为、习惯还有许多不良成分，需要进一步引导。本学期教育教学工作中应创设条件重点关注良好行为、习惯、素养的达成。

二、教材分析

本册教材共包括“与班级共成长”“为父母分担”“信息万花筒”“让生活多一些绿色”四个单元。

第一单元“与班级共成长”：包括《我们班四岁了》《我们的班规我们订》《我们班，他们班》3课时，通过学习培养学生班级主人翁的意识，让他们热爱班级，并能根据班级的特点设计班徽，能针对班级建设献计献策。能自觉遵守社会生活中的共同规则，能尝试制定班规并积极执行。能团结协作，发现别人的优点，并为别人真诚喝彩，正确认识班级合作的意义，正确对待班级间的竞争，形成健全的高尚人格。

第二单元“为父母分担”：包括《少让父母为我操心》《这些事我来做》《我的家庭贡献与责任》3课时，让学生通过学习体会父母养育自己付出的辛劳，学会理解和感恩父母，能用实际行动回报父母的关爱。学会管理自己，做一个懂事的孩子。让学生懂得关心家庭生活，自己的事情尽量自己干，能主动参与家务劳动，有一定的家庭责任感，掌握做家务的一些技能。能用恰当的方式与父母沟通。知道怎样为家庭做贡献，培养家庭责任感，培养为家庭和谐做贡献的意识和行为，培养负责任的精神。

第三单元“信息万花筒”：紧扣时代主题，旨在引导学生能够有意识地辨别和筛选信息，健康看电视，合理使用网络，正确认识广告，高效、规范、文明地使用媒体，从而提升他们的媒介素养及信息素养，初步学会运用媒介资源完善自我，参与社会发展。本单元共设计了三课内容，呈并列关系。从正确处理“看电视和其他生活的关系”，到提升“网络媒介素养”，再到增强对“广告信息”的辨别能力，引导学生能够在生活中初步学会有意识地辨别和筛选来自不同媒介的信息。

第四单元“让生活多一些绿色”：包括《我们所了解的环境污染》《变废为宝有妙招》《低碳生活每一天》3课时。通过学习激发学生保护环境的情感，培养保护环境的意识和责任，让学生通过探究认识、体会塑料的广泛用途。知道环境污染及其危害，认识保护环境的重要性，探究解决环境污染的方法，树立环保意识。引导学生认识到保护环境要从个人做起，从身边的每件事做起。了解垃圾分类的有关知识，了解垃圾对我们的危害，认识到正确处理垃圾的重要性。培养低碳生活的好习惯，树立建设生态文明环境的意识，增强环保意识。

三、教学目标

能根据班级特点设计班徽，能为班级建设献计献策，能制定切实可行的班规并认真执行，能与同学共同讨论解决班级中存在的问题，养成遵守规则的好习惯，能善于发现其他人或班级的特长和优点，能用欣赏的眼光看待别的班集体、别人的成功，能正确认识合作的意义，能正确对待竞争，理解团结、协作的意义。

会理解和感恩父母，能用实际行动回报父母的关爱。学会管理自己，做懂事的孩子，尽量自己料理自己的生活，能主动参与家务劳动。有一定的家庭责任感。会用恰当的方式与父母沟通。掌握基本的做家务的技能。培养为家庭和谐做贡献的意识和行动，培养承担家庭责任的精神。

能够正确认识电视、网络、广告等现代媒介的利与弊，有意识地辨别和筛选信息，提升良好的媒介素养及信息素养。通过反思与实践探究，能够健康看电视等电子产品，合理使用网络，正确认识广告，初步学会运用媒介资源完善自我，促进社会性发展。通过阅读、交流、辨析、情境体验等作业方式，引导学生能够有意识地辨别和筛选信息，健康看电视，合理使用网络，正确认识广告，高效、规范、文明地使用媒体，从而提升媒介素养。

能认识到垃圾对环境的污染及危害，认识保护环境的重要性，能探究解决环境污染的方法。了解垃圾分类的有关知识，学会对垃圾分类，知道垃圾对人类的危害，认识到正确处理垃圾的重要性。培养低碳生活的好习惯，了解气候变化对环境和人类的影响。了解什么是碳排放以及生活中一些事物及活动的碳排放量。增强环保意识。

四、教学重难点

重点：能制定切实可行的班规并认真执行；理解团结、协作的意义；高效、规范、文明地使用媒体，从而提升媒介素养；认识保护环境的重要性，能探究解决环境污染的方法；认识到正确处理垃圾的重要性；了解气候变化对环境和人类的影响。

难点：养成遵守规则的好习惯；高效、规范、文明地使用媒体，从而提升媒介素养；能探究解决环境污染的方法；培养低碳生活的好习惯；增强环保意识。

五、教学措施

对照课程标准，认真钻研教材和教学参考资料，备好每一节课。

创造条件尽量让学生参与活动，