2024届山西省高三上学期11月联合考试语文（原卷版）.docxVIP

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高三语文试题

考生注意：

1．本试卷共150分，考试时间150分钟。

2．请将各题答案填写在答题卡上。

3．本试卷主要考试内容：高考全部内容。

一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

一、中国文化走向世界，处于怎样的阶段

①庚欣：一位日本朋友很喜欢三国时的中国文化，但细聊起来，他其实就是喜欢三国时的人：孔明、周瑜、曹操。今天在海外，许多外国人从书上读到中国历史，观赏中国文物、京剧，品尝中餐、茅台。但所有这些给他的“文化”印象，可能不及他真正接触几个中国人所得到的感触更深刻。因为“人”是活的文化，是文化的本质及最具现实意义的存在。每个中国人都会在外国人眼中成为中国文化的表征。过去常说“人是社会关系的总和”，其实人更是“文化及自然的集合”。因此，谈中国文化在世界上的地位，首先是中国人在世界的形象定位。

②董炳月：文化固然有其独立性，但文化对“国家”“民族”的依赖性也很大。国家实力和国际地位也影响到对文化价值的判断，同样是对传统文化，五四时期中国苦于内忧外患，水深火热，导致人们几乎把所有的罪过都归之于中国传统文化，“打倒孔家店”“全盘否定”云云。中国经济实力增强了，国际地位提高了，许多知识分子又去努力弘扬中国传统文化。世界对中国文化的关注，中国文化向世界的传播，与国力增强直接相关。东北亚国家对汉字的态度是一个好例证。以日本社会为例，清末中国弱，许多日本人就全面否定汉字，甚至主张把英语作为日本官方语言。但这些年，情况就变了。不仅汉字的价值被重估，中国人创造的一些汉字词汇也被现代日语吸收，连取消汉字多年的韩国也开始考虑恢复使用汉字。这显然是中国国力增强的结果。

二、中国文化能影响世界多少

③陈传仁：我们现在似乎有一个误区，以为京剧在国外演出或者某外国高校开了中国研究专业，就算是“中国文化影响世界”了。其实，这混淆了“文化”和“文化载体”的概念。一般来说，文化载体走出去在先，离真正的文化影响，还有一定的时间差。举个简单的例子，北京也有不少非洲艺术演出和非洲研究机构，我们能说非洲文化影响了中国吗？所以，我们应该为当前中国文化载体越来越多地出现在世界各国而自豪，但对中国文化的影响力需要有一个清楚的认识。真正的文化影响，是那种能够影响他人生活方式的文化力量，有一种巨大的、吸引人的价值观力量。“仁、义、礼、智、信”等具有鲜明中国文化特色的价值观能否被世界吸收，关键在于这些价值观所演绎出来的行为模式、国民特征等是否具有吸引力，在于以中国文化为背景的中国模式是否能取得公认的成功。目前来看，在外国人眼里，对中国模式还须进一步认识，作为这一模式之基础的中国文化还缺少吸引力。换句话说，随着中国发展的稳步向前，中国文化也就会越来越深入地影响世界。

三、影响世界，中国文化路在何方

④陈传仁：要让中国文化真正能够影响世界，首先要懂得文化传播从来都是一种“随风潜入夜，润物细无声”的过程，以一种目标明确、步骤清晰的模式运行，绝对不利于文化传播。二战时希特勒推广“日耳曼民族优越论”、日本推广“大东亚主义”都招致失败就是例证。被他国接受的文化，大多是解决当地人需要的文化内容。比如，美国快餐文化解决了都市生活快节奏带来的难题；日本漫画满足了现代人对童真的向往；韩流一度兴盛，是因为当代人们心中有一种浪漫情结。从这层意义上看，中国文化能够满足世界什么需求呢？这里我们一方面需要找到中国文化的特殊性和异质性，这样才有利于文化沟通和交流。另一方面，又要挖掘中国文化的现代元素、流行元素，不能拿陈谷子烂芝麻的东西去弘扬中国文化。这两点决定了中国文化到底能够走多远。

⑤庚欣：中国在世界上是人口大国，又是文明古国，我们理应成为一个名副其实的文化大国。这里，最重要的还是人的问题。把更多的精力与资源从硬件建设转移到人文建设上来，说到底还是以“修身”为本，这是中国文化建设的当务之急。

（摘编自《影响世界，中国文化能走多远》）

材料二：

面对世界列强的欺凌和民族危亡的深重，中华民族无数仁人志士虽抛头颅洒热血予以顽强抗争，却终归未能救人民于水火，挽狂澜于既倒。只有在找到了科学理论指导并建立起先进文化中国共产党之时，中华民族才看到了在世界文化激荡中的未来曙光，才在艰苦卓绝的反帝反封建斗争中展现出民族的、科学的、大众的新文化的力量。新中国的诞生，让中华民族站了起来。经过70多年的接续奋斗，我们自信豪迈地开启了实现第二个百年奋斗目标的新征程，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。中华民族的勇毅进取精神和开拓创新能力不断增强，面对并参与世界文化激荡的底气逐渐充盈，站在世界舞台上的双脚愈加扎实有力。当我们的经济总量突破百万亿跃升为世界第二、综合国力不断攀上新台阶时，当中国特色社会主义道