6.4 生活中的圆周运动 说课教学设计-2023-2024学年高一下学期物理人教版（2019）必修第二册.docx

6.4生活中的圆周运动说课教学设计-2023-2024学年高一下学期物理人教版（2019）必修第二册

主备人

备课成员

教材分析

《6.4生活中的圆周运动》选自人教版高中物理必修第二册，本节内容旨在让学生掌握圆周运动的基本概念和特点，了解生活中常见的圆周运动实例。教材通过实例分析，引导学生探索圆周运动的规律，强调圆周运动与直线运动的区别，进一步培养学生的观察能力和逻辑思维能力。本章节与课本紧密关联，以生活中的圆周运动为例，深入浅出地阐述圆周运动的相关知识，符合高一学生的知识水平和认知规律。

核心素养目标

1.掌握圆周运动的速度、加速度等物理量的表达与计算，提高科学思维能力；

2.能够运用圆周运动知识分析生活中的实际问题，增强科学应用能力；

3.通过对圆周运动规律的探究，培养科学探究精神和团队合作意识；

4.感受圆周运动在科技和日常生活中的广泛应用，激发对物理学科的兴趣和求知欲。

重点难点及解决办法

重点：圆周运动的速度与加速度特点，圆周运动的向心力及其来源。

难点：圆周运动速度方向的改变，向心加速度的理解，以及实际生活中圆周运动问题的分析。

解决办法：

1.利用多媒体动画和实验演示，直观展示圆周运动的速度和加速度变化，帮助学生理解速度方向连续改变的特点和向心加速度的产生。

2.通过实例分析，如自行车轮胎的磨损、旋转木马的加速度等，引导学生将理论知识与实际情境相结合，突破向心力概念的难点。

3.设计小组讨论活动，让学生合作探究圆周运动的规律，互帮互助，共同解决难点问题。

4.创设问题情境，鼓励学生提出疑问，教师及时解答，针对不同学生的理解程度给予个性化指导，确保学生对重点难点的掌握。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.硬件资源：圆周运动演示器、自行车轮胎模型、旋转木马模型、多媒体投影仪。

2.软件资源：物理教学课件、圆周运动动画、课程相关视频资料。

3.课程平台：校园网络教学平台、教室智能互动系统。

4.信息化资源：电子白板、移动学习终端、教室无线网络。

5.教学手段：实验演示、多媒体教学、小组合作学习、问题导向学习。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过校园网络教学平台，发布关于圆周运动的基本概念和特点的预习资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕圆周运动的速度、加速度等知识点，设计具有启发性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过平台数据，跟踪学生的预习情况，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求，阅读预习资料，初步理解圆周运动的基本概念。

-思考预习问题：针对预习问题，如“圆周运动的速度方向如何改变？”进行独立思考，并记录疑问。

-提交预习成果：将预习笔记、思维导图和问题通过平台提交。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台，实现资源共享和进度监控。

作用与目的：

-使学生提前接触圆周运动的知识点，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习习惯和解决问题的能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放生活中圆周运动的视频，如旋转木马、自行车轮胎转动等，引出本节课题。

-讲解知识点：详细讲解圆周运动的速度、加速度、向心力的概念和计算方法，结合实例演示。

-组织课堂活动：设计小组讨论和实验活动，让学生动手操作圆周运动演示器，观察并分析数据。

-解答疑问：针对学生在活动中的疑问，进行个别解答和集体讨论。

学生活动：

-听讲并思考：认真聆听讲解，对关键概念进行理解和内化。

-参与课堂活动：在小组内讨论圆周运动问题，进行实验操作，记录和分析数据。

-提问与讨论：针对疑惑点，积极提问，参与班级讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生深入理解圆周运动的理论知识。

-实践活动法：通过实验，让学生直观感受圆周运动的特点。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

-加深学生对圆周运动重难点的理解。

-通过实践活动，提高学生的动手能力和数据分析能力。

-增强学生的合作意识和沟通技巧。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课内容，布置相关的习题，巩固学生对圆周运动的理解。

-提供拓展资源：向学生推荐关于圆周运动的拓展阅读材料和视频，以供深入学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予个性化反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成作业，巩固课堂所学。

-拓展学习：利用拓展资源，进一步探索圆周运动的应用。

-反思总结：评价自己的