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六（一）

年级体育教材分析黄荣生

本册教材共十章分为必修和选修两部分，一至六章是必修内容，七至十章

是选修内容。下面我将从“课标对本年级的要求”等方面进行分析:

一、课标对本年级的要求：

（一）、确保“健康第一”的指导思想落到实处。

(二）、重视培养学生的运动兴趣。

（三）、强调以学生发展为中心，确立学生的主体地位。

（四）、坚持面向全体学生，关注学生的个差异。

（五）、针对实际制定教学方案，全面达成教学目标。

本年级的教学目标：

（一）、是学生养成积极主动参与体育活动的意识和行为，表现出乐于学习和

对体育活动的浓厚兴趣，并在活动中具有展示自我的愿望和热情，体验到体育

活动的乐趣。

（二）、使学生获得一些体育和健康的基础知识，初步学习一些运动的技术与

技能；学习科学锻炼身体和自我锻炼、自我表现、自我保护、自我评价的方法；

培养参与体育活动的良好习惯，树立安全意识，懂得自我保护。

（三）、使学生逐步形成正确的动作姿势和良好的身体形态，通过多种形式的

游戏发展身体灵敏、反应、协调、平衡、速度、耐力与力量等体能，促进身体

全面发展，增强关注自己身体和健康的意识和行为。

（四）、使学生在学与练的过程中，体验参加不同项目运动时的愉快与紧张、

兴奋与疲劳、成功与挫折等心理感受，学会通过体育活动调控自己的情绪，并

在一定困难的条件下进行体育活动，逐步形成克服困难与抗挫折等意识品质。

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（五）、培养活泼开朗、积极向上、友好相处、团结合作、竞争进取的精神，

以及勇敢、顽强、坚忍不拔、尊重他人、遵守规则的意志品质，为学生以后的

学习、生活和提高身心健康水平及社会适应能力奠定良好的基础。

二、本册教材知识体系：（必修）

第一章：健康基础知识。

第一节、常见运动性疾病的预防

让学生了解什么是运动性疾病，掌握常见的几种运动性疾病的体征及发病机理

和预防。

第二节、常见运动损伤的预防

通过体育教学，使学生了解什么是运动损伤。

第二章：体育基础知识

第一节、奥林匹克知识

使学生了解北京奥运会的主题口号和吉祥物是什么，它们的功能及内涵。

第二节、家庭体育与社区体育

通过教学使学生了解家庭体育对家庭和社会具有的意义，以及社区体育的特点，

学会观察和反思生活中人们体育参与的情况。

第三节、田径运动知识

通过教学，使学生了解田径运动的基本知识，以及田径运动中各类运动项目的

主要特点。

第三章：儿童基本活动共4节（内容见PPT）

儿童基本活动：本章是本册教材的重点，六年级儿童基本活动的内容以田径和

支撑跳跃为主，是中年级教材的发展、变化和重新组合。教材的内容和形式突

出了多样性、趣味性、竞争性和实用性的特点，使学生在学习时不仅掌握运动

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技能，培养身体的正确姿势，发展体能，还能培养他们奋勇争先、超越自我、

战胜困难的心理品质和发展相互合作、关心集体的社会适应能力。

第四章：游戏本册教材共安排了10个游戏。游戏内容丰富、形式多样、简便

易行，融娱乐性、趣味性、竞争性、健身行、教育性、创新性于一体、是学生

喜爱的体育活动。游戏对于学生认识自然、认识社会、了解他人、开发智力、

发展个性等，都有促进作用。因此，它是实现课程目标的有效手段，也是六年

级体育课程的重要内容之一。

第五章、表现运动北京版教材把基本体操、韵律体操和舞蹈两部分合并统称为

“表现运动”，人教版则是分开来的。基本体操是体操的一种。以健身、医疗

和发展身体素质为主要目的的身体操练。包括队列队形练习、徒手体操、轻

器械体操的基本练习。六年级基本体操的教材，在以前学习的基础上，增加

了新的内容和难度。基本体操的教学，由于各项内容的运动形式、动作方法

不同，教法和学法要针对教材特点、目标要求和学生年龄特征以及实际能力

而定。六年级学生已具备了一定的自学自练和探究学习的能力。因此，除了

必要的讲解、示范外，应通过观察法、