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附件5-1
ADDINCNKISM.UserStyle《条约法》课程教学大纲
(理论课程·2023版)
一、课程基本信息
课程号
0723S08002
开课单位
法学院
课程名称
(中文)条约法
(英文)TreatyLaw
课程性质
限选
考核类型
考试
课程学分
3
课程学时
51
课程类别
专业发展课程
先修课程
法理学、法史学、刑法、民法等。
适用专业(类)
法学
二、课程描述及目标
(一)课程简介
《条约法》课程是本专业的一门专业核心课程。国际条约是国际法的主要渊源之一,也是国家参与国际关系和进行国际交往的主要工具,在国际法领域,国际条约的地位日益重要。条约法是培养国际法治人才的基础课程,是学生学习和探索国际法的必要工具。本课程根据国际关系在条约法方面的新发展,并参考国际司法案例的实践,在此基础上进行较为系统和全面地讲授条约法。课程内容包含条约法的基础知识、基本原理、核心制度,并辅之必要的理论学说。本课程主要采取双语教学,使学生能够掌握条约法的英语词汇及表述,能够阅读相关国际会议的报告、国际条约的原始文本以及英美法系国家的经典判例,为《国际法》《国际私法》《国际经济法》等后续课程奠定必要的国际法基础。
(二)教学目标
通过本课程,学生将掌握条约法基础知识、条约法基本原理,了解条约法的理论前沿及其实践的发展动态,具备分析条约领域法律问题的基本能力,掌握条约、缔约、保留、条约适用、条约解释等条约法的基础概念。
课程目标1:能够掌握条约法的基本概念与基本原理;
课程目标2:能够识别、判断和表达条约法领域的复杂法律问题和条约法关系中的关键要;
课程目标3:能够掌握条约法的英语词汇及专业表述,并能够无障碍阅读条约法外文文献、国际组织会议报告以及各类国际条约的原始文本;
课程目标4:能够运用条约法知识对国际社会中涉及条约法的重大事件进行客观、准确、合理地分析。
三、课程目标对毕业要求的支撑关系
毕业要求指标点
课程目标
权重
1-1:了解条约法的基础知识,提升学生的法律素养
课程目标1
10%
2-3:条约法知识点是法律学习的重要内容
课程目标2
30%
3-1:通过学习条约法实现举一反三,帮助学生学会学习,开阔国际视野
课程目标3
30%
3-4:提升学生实操能力,最终做到学以致用,终身学习
课程目标4
30%
四、教学方式与方法
本课程以教师讲授为主,学生演示为辅。
(一)讲授法
对于本门课程的基础知识与核心内容以教师讲授为主。配合多媒体工具,教师通过口头及语言向学生传授知识。
(二)课堂讨论法
在教师的指导下,针对教材中的基础理论或主要疑难问题,在学生独立思考之后共同进行讨论和辩论。在学生系统学习完条约法后,分组模拟联合国国际贸易法委员会有关缔结条约的情形,通过实践教学让学生对课本上的知识有进一步的理解与运用。
(三)案例分析法
教师挑选条约法中的经典案例,带领学生进行课堂分析,通过分析让学生掌握条约法的核心知识点,提高学生的实践操作能力,明白条约法运行的真实情况。
五、教学重点与难点
(一)教学重点
本课程主要有四个教学重点内容,分别是:
第一,条约的基本概念及基本原则。这是学习条约法的必备知识,也是条约法后续学习的基本前提,条约的概念、名称、性质以及条约与国际习惯的区分,是本门课程的首要教学重点。
第二,条约缔结的程序。这是条约法中最为基本的条约制度,不仅国际社会存在条约缔结的法律规定,各国也积极制定属于本国的条约缔结法,可见条约缔结是条约法存在的基石。条约缔结制度背后蕴含着丰富的国际法理论,也是长期国际法实践的智慧结晶,是本门课程第二个教学重点。
第三,条约的适用。法律的生命在于实施,国际法同样如此。经过严苛的条约缔结程序后,一个生效的条约需要得到各缔约国的遵守与实施,这是条约法存在的根本意义。条约的适用是一个极为复杂的国际法问题,不仅涉及国际法与国内法之关系理论,更是涉及各国的法律制度及法律传统,同时属于国际法与国内法的法律问题,条约适用也是司法实践中频繁出现问题的一个条约制度,因此条约适用是本门课程的第三个教学重点。
第四,条约的解释。国际条约不同于国内立法,条约的诞生源自不同国家的磋商,一个多边条约往往涉及不同法系的法律概念,并且存在多种语言文本,要想准确适用条约,离不开对条约的准确解释,特别是国际经济法领域中涉及到国际投资条约的解释问题,更是值得探讨与学习,因此条约的解释是本门课程的第四个教学重点。
(二)教学难点
本课程的教学难点有三,分别如下:
第一,条约法基本理论。条约法涉及两大基本理论,一是条约法中的“条约必须信守”原则,它是条约法的基本原则;二是国际法与国内法之关系理论,这一理论不仅是国际法的基础理论之一,也是学习国际法与条约法无法回避的一个理论问题。这两大基本理论涉及自然法
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