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家庭对学生的影响

世界卫生组织提出：健康不仅仅是没有身体的缺陷和疾病而是具

有生理，心理和社会适应能力的完满状态。时至今日，心理健康已成

为作为健康人必备的条件之一。而根据世卫组织的这一定义有学者认

为心理健康的本质特征即使是社会适应良好，因而心理健康就是个体

内部与外部适应相统一的良好状态。大学生处于一个心理逐渐成熟逐

渐从单一的环境走向多元环境的转折时期，因此研究影响其心理健康

的影响因对其健康成长具有很大的意义。影响大学生心理健康的因素

复杂而众多，在这里之所以选择家庭因素是基于家庭在个人发展中的

根源性和基础性的影响。

1.家庭结构

家庭结构直接影响了作为子女的大学生所得到的关爱的程度和

发展的方向。家庭关系主要由父母之间的关系和父母与子女之间的关

系，及子女与子女之间的关系构成。良好的家庭关系是心理健康的基

础和保障，在一个充满爱、温暖的、积极地家庭里，利于青少年的人

格、情绪自我意识等等方面的发展，反之，对青少年的心理健

康产生消极的影响。家庭关系里，夫妻关系、父子关系以及母子关系

是尤为重要的，当这三个关系达到平衡时，才能使整个家庭关系和谐

的发展，促使家庭积极、健康、向上的发展，对大学生在人际交往的

发展也是起促进作用。但是，当三者的平衡被打破时，对家庭还是大

学生心理健康都极可能会产生负面的影响，甚至是破坏性的。

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1.1单亲家庭（离异，丧亲）

所谓的单亲家庭即是指父母离异，或丧失单亲等原因子女只和父

母中一方生活的家庭。对于离婚而言，在离婚之前子女已受到了不和

谐的家庭关系的影响。离婚产生的负面影响将直接影响子女的行为和

情感。[1]研究表明，父母因感情不和离异的子女常表现出焦虑，睡

眠障碍，攻击行为，易激怒，人际关系减少，孤独以及社会退缩。部

分甚至会发展成抑郁症，并呈现出人际交往困难的情况。另一个产生

单亲家庭的原因即是父母丧亡，这也是巨大的家庭结构的改变。它对

家庭成员的影响早已被证实。众多研究表明青少年居丧期间引起的负

面效应持续存在，若在青春期丧失和自己同性别的至亲，容易出现延

迟性心理反应，尤其以抑郁症较为明显和持久。另外丧亡者与子女的

亲密关系不同其影响所持续的时间和强度也不同。

1.2独生子女家庭和非独生子女家庭

研究发现[2]（主要依据“症状自评量表SCL-90”和“16PF人格

测试”结果），非独生子女和独生子女在心理发展上会呈现出很明显

的差异。[3]王光炎等（2005）对大学生心理健康状况与分析调查结

果显示在躯体化，敌对，偏执，强迫，人际关系敏感，抑郁，焦虑，

恐怖，精神病性九个维度独生子女在大部分维度得分均低于非独生子

女，只有在强迫和敌对上无差异；[4]段鑫星（1998）对独生子女大

学生进行的SCL-90测评结果得到了类似结论，独生子女与非独生子

女除在躯体化，敌对和恐怖三个维度得分无显著差异外，其他均达到

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了显著水平，且独生子女得分低于非独生子女而这一研究结果也打破

了人们认为独生子女的心理承受能力较低，社交能力弱，依赖性强，

适应性差的传统观念。而原因复杂多样，一种可能便是独生子女的生

活环境更加优越，能得到父母更多的关爱，更耐心的教育，而这种优

势，是他们更加活泼开朗乐观自信。

1.3再婚家庭

再婚家庭是指父母离异或丧父丧母后再婚重组的家庭。而再婚家

庭的子女易出现的问题即是难于适应