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小学英语六年级下册教学计划

及教学进度表

小学英语六年级下册教学计划及教学进度表

一、教材分析

本学期的主要内容为PEP小学英语六年级下册，共有4个教学单元、

２个复习单元。每单元分“Ａ、Ｂ、Ｃ”三个部分，共１２页，复习

单元为６页。全书配有彩色卡通式插图，设计新颖活泼，生动有趣。

本教材的设计与编写体现了对传统外语教学思想的继承和发展，在比

较、分析和研究多种国内外小学英语教材的基础上，博采众长，取其

精华，形成了本套教材特有的编写体系。本套教材的编写思路是以话

题为纲，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导学生运用英语完成

有实际意义的语言任务，即：话题－功能－结构－任务。根据学生的

实际情况，教师可以有选择地、灵活地安排教学内容，有针对性地设

计课堂教学活动。

本册教学重点：1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。2、能按

四会要求掌握所学句型。3、能使用日常交际用语，活用四会句型，

进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。4、能在图片、手势、

情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

本册教学难点：1、一般过去时、一般将来时等几个小学阶段所学

句型中对人称、动词的变化、行为动词的运用。2．对四会要求掌握

所学句型的灵活运用：对话、写作、阅读。3．教学内容与学生的生

活经验知识层次的有机结合。

二、学生分析

六年级大部分学生对英语学习兴趣有所提高，六（2）班个别学生上

课比较好动，自控能力差，课堂气氛难调动，这给教学带来了一定的

难度。所以本学期应做好后进生的转化工作——面向全体学生，以学

生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教

学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的

学习习惯。

三、主要教学措施

１、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学

生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。

２、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的

语言操练和练习。

３、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。

４、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整

洁、规范、正确地书写。课后作业的目的是为了复习巩固已学内容可

分口头、书面两种。作业量以中等学生用十五分钟左右可以完成为宜。

书面作业须全批全改。错的地方要求学生订正。批改要及时和规范。

批改时应统一使用激励机制，可用星号、小红花、ABC不同等级。

提倡面批并做好批改记录和讲评工作。

5、继续加强基础部分的教学，同时采用小老师带徒弟的办法，帮助

学习相对滞后的同学。在课堂上尽力运用小组竞赛法，调动学生学习

英语的积极性。

6、对优秀学生尽量的多提高自身素质，多看英语读物，多落知识点。

第四册：学校；时间；服饰；天气；价格；农场。

五上：老师；日常活动；食品；家务劳动；居室；自然物。

五下：日常活动；季节；生日；家务劳动；动物；郊游。

六上：交通法规；问路；课余活动；业余爱好；职业；水循环（植

物）。

六下：高度、长度、重量；就医、情感；周末活动；假日活动。

4、词汇

教师把三年级——六年级按词的类别归纳好。教师在平常的教学中可

有意思给学生进行复习听写，让学生养成一种记忆单词的良好习惯。

本学期学生进入六年级下，按课标要求，本课程标准对语言知识、语

言技能、情感态度、学习策略和文化意识等五个方面分别提出了相应

的具体内容标准，小学毕业应达到二级目标。

五、教学进度：

周次单元题目话题

1、2周《Unit1Howtallareyou?Height;length;weight》

3、4周《Unit2What’sthematter,Mike?Illness;feelings》

5、6周《Unit3LastweekendWeekendactivities》

7、8周《Unit4MyholidayHolidayactivities》

9、10周《Recycle1Let’stakeatrip!Trip》

11，12周《Recycle2Afarewellparty》

13~期末