1923D01012-物质文化史及实践-（理论+实践课程）-衣长春 张彦辉.docxVIP

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ADDINCNKISM.UserStyle《物质文化史及实践》课程教学大纲

（理论课程·2023版）

一、课程基本信息

课程号

1923D01012

开课单位

历史学院

课程名称

物质文化史及实践

Thehistoryofmaterialculture

课程性质

选修

考核类型

考查

课程学分

3

课程学时

51

课程类别

学科选修课程

适用专业（类）

历史学

二、课程描述及目标

（一）课程简介

《物质文化史》课程是历史学类的一门学科拓展课程，旨在通过理论教学与实践训练，使学生掌握中国古代物质文化基础知识、马克思关于物质生产的原理，具备文献分析以及田野调查能力，了解物质文化概念，为考古学通论、中国古代文化史等后续课程奠定必要的知识基础。本课程主要研究和了解中国古代（原始社会--明清时期）物质生产和物质生活状况。重点阐述人类物质生产的进步和物质生活的改善，主要内容包括反映社会生产力水平高低的生产工具发展状况、人类所需要的生活资料即衣、食、住、行等物质条件的发展变化情况、以及满足人类精神需要所出现的许多物质成果如玉器、青铜器、漆器、瓷器、金银器等等。是一门知识性较强的课程。物质文化就是人与自然进行斗争过程中所采用的物质手段，以及所获得的一切物质成果。本课程的开设强调以人为本，探求物质文化的变迁；中外比较，认知中国文化内涵与特征；古为今用，反思当今文化建设与传承。

（二）教学目标

本课程的教学目标是为了使学生能够对中国古代各个时期的物质生产和生活状况有一个全面的了解，进而了解中国悠久历史与灿烂文化，并使学生在掌握基础知识的同时，接受爱国主义精神的熏陶和教育，增强民族自豪感和自信心。

课程目标1：掌握物质文化史的基本概念和基本知识

课程目标2：认识马克思主义关于物质生产的理论

课程目标3：了解文物分类、陈列以及田野调查的基本方法

课程目标4：探索中国古代科学技术发展的规律

三、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

1-1：熟悉并掌握历史学的核心知识、基本理论和研究方法。

课程目标1

课程目标3

80%

2-1：能够运用人文社会学科的理论与方法观察和认识历史问题，具有一定的哲学思辨能力与文学素养。

课程目标2

10%

3-2：具有深厚的人文和科学素养和严谨的科学精神。

课程目标:4

10%

四、教学方式与方法

（一）教学方式

本课程采取课堂讲授、课堂讨论与课程实践相结合的教学方法，通过多媒体展示课程相关的图片、视频等以拓展授课内容的宽度与深度。通过染色实验以及虚拟仿真史学项目增加课程的实践性与应用性。

（二）教学方法

融合学生自主学习与“滴灌式”教学法，突出教师主导性与学生的主体性，实现学生学习的自主性、高阶性、创新性与挑战性目标。除本课程教师讲习外，适时邀请一流高校的资深教师和优秀中青年教师同步授课，使学生全面了解学术前沿研究。

五、教学重点与难点

（一）教学重点

中国古代的物质生产技术的进步及成就。

（二）教学难点

本课程的讲授内容涉及历史学、考古学、科技史等方面得内容，培养学生“透物见人”的研究思维。

教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求

学时

教学

方式

对应课程目标

1

导论

通过本章学习，了解中国古代国情和古代物质文化的基本内容及发展的特点。掌握文化、物质文化的相关概念，熟悉课程参考用书。

3

讲授

课程目标1

2

原始社会时期的物质文化

通过本章学习，了解与掌握三大石器时代及其物质文化遗存和分布，农业和手工业的产生，原始的居住方式。

6

讲授

课堂讨论

课程目标1

课程目标2

课程目标4

3

夏商西周时期的物质文化

通过本章学习，了解中国由石器期时代进入了青铜时代，西周制定的礼乐制度奠定了中国制度和文化发展的方向，让学生了解与掌握青铜时代的社会内容，青铜器的生产、玉器的制作，三代服饰的特点等。

6

讲授

课堂讨论

课程目标1

课程目标2

课程目标4

4

第4章春秋战国时期的物质文化

通过本章学习，了解中国古代社会由青铜时代进入到铁器时代，铁器与牛耕的配合使用提高了社会生产力，改变了集体耕作的方式，形成了以家庭为单位的个体经济，由此引发了上层建筑一系列的变化。掌握社会变化的内容，新的手工业部门的出现，商业的繁荣和城市的出现。

6

讲授

课堂讨论

课程目标1

课程目标2

课程目标4

5

秦汉时期物质文化

通过本章学习，了解秦始皇统一六国，建立了第一个专制主义中央集权的国家，各区域文化整合成统一的汉文化，同时促进了与域外民族的大规模交往，秦汉物质文化具有浑厚、质朴之美，了解与掌握秦汉农业的发展，丝织业与造纸业的情况。

6

讲授

课堂讨论

课程目标1

课程目标2

课程目标4

6

魏晋南北朝时期物质文化

通过本章学习，了解这是分裂战乱时期，北方社会经济