2.生物与环境(练习)(原卷版+解析).docxVIP

浙教版中考科学二轮复习--生物与环境

生物影响环境、生物适应环境、生物之间的关系

【同步练习】

一、单选题

1.（2022·江苏一模）下面谚语、俗语和古诗词中与所蕴含的生物学知识不对应的是（）

A．无心插柳柳成荫——生物的繁殖行为

B．葵花朵朵像太阳——光对生物的影响

C．大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米——生物间的捕食关系

D．千里之堤，溃于蚁穴——环境影响生物

2．（2022·山东烟台一模）为研究人工生态系统中大草履虫和栉毛虫间捕食关系的影响因素，设计两组实验：实验一：在培养液中依次加入大草履虫和栉毛虫，得到种群数量变化曲线（见甲图）；实验二：在培养液中先加入沉渣作隐蔽场所，再同时加入大草履虫和栉毛虫，得到种群数量变化曲线（见乙图）；据实验判断，正确的是（）

A．沉渣对栉毛虫的种群数量变化无影响

B．大草履虫以栉毛虫为食

C．培养液为上述生态系统提供能量

D．大草履虫的能量除用于自身代谢外，其余部分流入栉毛虫

3．（2022·陕西·模拟预测）下列哪一种曲线图表示捕食关系？（????）

A．B．C．D．

4．（2021·湖北荆门中考真题）某生物兴趣小组进行了如下实验，甲图为实验装置，乙图为实验数据统计。

步骤I：实验装置的中央放入10只生理状况相同的鼠妇，在温度适宜且明亮的环境中静置5分钟，分别统计明亮处和阴暗处的鼠妇数量，并记录。

步骤2：再按步骤1的方法重复操作5次。

步骤3：求5次实验的平均值。下列对实验的分析错误的是（）

A．该小组探究的问题是光对鼠妇分布的影响

B．重复5次求平均值的原因是为了减少误差，避免偶然因素的影响

C．分析数据可知，光对鼠妇生活分布有影响，鼠妇适宜生活在阴暗的环境中

D．若要借用此装置探究水分对鼠妇分布的影响，只需将透明侧的土壤换成干燥土壤

5．（2022·广东东莞一模）下图表示Ⅱ、Ⅱ两种生物之间的关系。下列各组生物的关系不符合图示曲线的是（）

A．青霉菌与其他细菌 B．豆科植物和根瘤菌

C．地衣中的真菌与藻类 D．人与肠道中的益生菌

6．（2021·山东东营中考真题）下列诗句中描述的现象与所对应的影响因素，不匹配的是（????）

选项

诗句

影响因素

A

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知

温度

B

近水楼台先得月，向阳花木早逢春

光照

C

种豆南山下，草盛豆苗稀

土壤

D

随风潜入夜，润物细无声

水分

7．（2022·山东青岛二模）烟粉虱是一种常见的农业害虫。通常群集于番茄幼嫩叶片背面，吸食汁液，引起作物减产。番茄遭到烟粉虱取食时会启动抗反应机制，产生具苦味的茉莉酸，从而使烟粉虱厌食，达到抗虫目的。结合下图，分析下列叙述正确的是（???????）

A．烟粉虱和番茄之间存在竞争关系

B．未被烟粉虱取食的番茄不会产生茉莉酸

C．为了抵抗烟粉虱的取食，番茄产生了分泌茉莉酸的变异

D．烟粉虱对番茄的变异起到了定向选择的作用

8．（2021·河南中考真题）雪兔生活在高纬度地区，随季节更替有“换装”行为。下图示意了雪兔的毛色由深到浅的“换装”过程。关于此行为的说法不正确的是

A．体现了生物对环境的适应 B．不利于物种的繁衍

C．是长期自然选择的结果 D．利于雪兔防御敌害

9．（2021·湖南湘西模拟）下列对图甲和图乙所代表的种间关系判断正确的是（）

A．甲为共生、乙为竞争 B．甲为捕食、乙为共生

C．甲为共生、乙为寄生 D．甲为捕食、乙为竞争

10．（湖南湘潭中考真题）某兴趣小组探究不同植被对空气湿度的影响，得到如下实验结果，相关判断正确的是（）

组别

裸地组

草坪组

灌木丛组

空气湿度的平均值

55.9%

63.7%

69.7%

A．该探究中作为对照的是裸地组 B．实验应选择在水源丰富的地方进行

C．该探究的实验变量是空气湿度 D．草坪对空气湿度的影响大于灌木丛

11．（2022·江西赣州模拟）沙漠中有的灌木常寄生在被称为猫爪藤的植物上，寄生灌木对猫爪藤的影响程度分为轻度、中度、重度。当干旱不严重时，三种影响程度的猫爪藤果实数相同。图是干旱较严重时，寄生灌木对猫爪藤的影响程度和猫爪藤果实数的关系图。下列有关叙述错误的是（）

A．寄生灌木对猫爪藤果实数的影响与水的变化有关

B．寄生灌木与猫爪藤能生活在沙漠中，体现了生物适应环境

C．干旱不严重时，被寄生灌木轻度影响的猫爪藤果实数最多

D．干旱较严重时，被寄生灌木重度影响的猫爪藤果实数最少

12．（2022·山东潍坊·统考一模）能够正确表示稻田里的水稻与杂草之间生态学关系的是（????）

A．B．C．D．

13．（2022·云南红河二模）下列诗句和谚语中所蕴涵的生物学知识，叙述错误的是（）

A．“螳螂捕蝉，黄雀在后”，包含的食物链是：蝉→螳螂→黄雀

B．“种豆南山下，草盛豆苗稀”，体现生物之间的竞争关系

C．“鱼翔浅底，鹰击长空”，体