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2024年
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核心素养新课标13.少年中国说(节选)
核心素养
新课标
人文素养:发愤图强,实现梦想。
语文要素:根据理解需要,自主查找《少年中国说》的写作背景、作者生平资料等,以及文中难懂词汇的意思和相关图片,并将资料与文本内容对接,从而深人理解课文,体会情感。
基础巩固
基础巩固
基本
一、读拼音,写字词。
我们的祖国jiāngtǔ()辽阔,风光优美。西部,母亲河——黄河从青藏高原yíxièqiānlǐ();中部,古老的huángjiāyuánlín()屹立千年;东部,蛟龙号载人qiánshuǐqì()深海shì()验,帮助人类探索海底的奥秘。
二、选字组词。
【皇惶】
______恐______宫三____五帝
【泄泻】
腹______倾______水____不通
三、选择题。
1.下列加点字的读音正确的一项是()
A.鱼鳞(líng)B.潜入(qiǎn)C.惊惶(huánɡ)
2.“履”的甲骨文字形由“页”(头,代表人)、“舟”(船,表示前进)、“正”(“止”的变形,即脚趾)构成,表示人用脚前进。后来有了“鞋”“踩踏”“执行”的意思。下面词语中的“履”字和“地履其黄”的“履”意思相同的一项是()
A.如履薄冰B.郑人买履C.西装革履
3.根据语言环境,下面填入句子中的“jiānɡ”字恰当的一项是()
各族群众手牵手、心连心,共同绘就了一幅幅边jiāng安宁、社会稳定、幸福和谐的美好画卷。
A.僵:直挺挺,不灵活。
B.缰:缰绳,拴牲口的绳子。
C.疆:边界,疆界。
4.下列加点字词的解释有误的一项是()
A.故今日之责任(因此)
B.少年智则国智(有才智)
C.风尘吸张(张扬)
5.用典典积累的好词补全句子。(填序号)
好词积累
A.来日方长B.一泻千里C.前途似海D.风尘吸张
面对模拟考试的失利,表哥没有灰心丧气,因为他知道,(),只要努力,终会成功。功夫不负有心人,表哥今年考上了重点大学,我给表哥发了一条信息祝福他(),未来一片光明。
四、判断对错,对的打“√”,错的打“×”。
1.“壮哉,我中国少年,与/国无疆!”“纵/有千古,横/有八荒。”这两个句子的朗读节奏划分是正确的。 ()
2.“红日初升,其道大光。河出伏流,一泻汪洋。”这里运用了排比的修辞手法,抒发了对少年中国的向往之情。 ()
拓展提升
拓展提升
提优
五、阅读选文,感受少年中国的光辉前程。
红日初升,其道大光。河出伏流,一泻汪洋。潜龙腾渊,鳞爪飞扬。乳虎啸谷,百兽震惶。鹰隼试翼,风尘吸张。奇花初胎,矞矞皇皇。干将发硎,有作其芒。天戴其苍,地履其黄。纵有千古,横有八荒。前途似海,来日方长。
美哉,我少年中国,与天不老!壮哉,我中国少年,与国无疆!
【背景资料】《少年中国说》写于1900年,是在戊戌变法后,梁启超流亡日本之时。当时八国联军制造舆论,污蔑中国是“老大帝国”“东亚病夫”“一盘散沙”,不能自治,只能由帝国主义列强共管或瓜分。而中国人中,有一些昏聩无知者,也跟着叫嚷“中国不亡是无天理”“任何列强三日内就可以灭亡中国”,散布悲观情绪,民族危机空前严重。
1.选文中一系列的事物描绘了少年中国的光辉前景,请补全下面的思维导图。
①巨大声威②美好未来③冲天气势④顶天立地
⑤突然崛起⑥发展无可限量⑦奋发有为⑧灿烂前程
2.结合“背景资料”,你认为作者想要表达怎样的思想感情?
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3.关于少年中国和中国少年之间的联系,下列说法不正确的一项是()
A.中国少年承担着使祖国繁荣昌盛的重任,少年强才能中国强。
B.少年中国和中国少年的前途和命运是紧紧联系在一起的。
C.“少年中国”指“少年的中国”,“中国少年”指“中国年轻的一代”,所以它们的意思一致。
D.强大富庶的中国为中国少年的成长提供了强有力的保障,中国强所以少年强。
六、素养展示台。
梁启超的《少年中国说》被改编成歌曲,下面是其中一部分歌词,根据大意选择填空。
A.万丈光B.少年狂C.
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