青岛版一年级上册数学《走进花果山》说课教学课件复习提高.pptxVIP

第4课时被减数是6、7的减法自主练习你说我讲情境导入走进花果山——10以内的加减法课件

一、情境导入

一、情境导入从图中，你发现了哪些信息？有6个同学树上有6个树上有7只你能提出什么数学问题？走了2个同学还剩几个同学？摘了5个还剩几个桃子？从树上跳下5只树上还剩几只猴子？

二、你说我讲数一数摆小棒分解想加法继续还剩几个同学？6－2＝（个）有6个同学走了2个同学

6－2＝（个）二、你说我讲5,44返回还剩几个同学？

二、你说我讲还剩几个同学？6－2＝（个）返回4

二、你说我讲624还剩几个同学？6－2＝（个）返回4

二、你说我讲4＋2＝6－62＝46－2＝（个）还剩几个同学？返回4

试一试1．先划一划，再算一算。430二、你说我讲

二、你说我讲方法点拨：6减几的计算方法：1.倒着数；2.根据数的组成算；3.想加算减法，后面两种算法更简便一些。

二、你说我讲数一数摆小棒分解继续树上有7只从树上跳下5只树上还剩几只？7－5＝（只）

二、你说我讲6,5,4,3,2树上还剩几只？7－5＝（只）返回2

二、你说我讲树上还剩几只？7－5＝（只）返回2

二、你说我讲752树上还剩几只？7－5＝（只）返回2

2．看图把算式填完整。65734743752761二、你说我讲

3．口算我最棒。6－5＝7－3＝6－4＝6－1＝6－2＝7－0＝7－2＝7－4＝7－7＝142547530二、你说我讲

二、你说我讲方法点拨：计算7的减法时，可以借助学具计算，也可以根据7的组成以及想加算减法得出结果。

，摘了5个。还剩几个？树上有6个试一试6－5＝1（个）

三、自主练习2433642651你发现了什么？1.

三、自主练习2.摘桃子。6-4=6-5=7-7=7-1=7-3=6-0=6-3=7-5三、自主练习7－4＝33.青蛙跳远。

三、自主练习4.把得数是5的圈起来。

三、自主练习5.小鸡回家。

三、自主练习树上有7片树叶，落下了2片。还剩几片？7－2＝5（片）你还能讲一个身边的故事吗？6.讲数学故事。

三、自主练习有6只小狗，跑了5只。还剩几只？6－5＝1（只）7.我这样讲：

三、自主练习易错辨析4．想一想，再列式计算。辨析：看图列式时，对直观图理解不准确导致列式错误716642624

第5课时10以内加减混合运算自主练习你说我讲情境导入走进花果山——10以内的加减法课件

5只走了3只又来1只钓上3条跑了1条现在有几只？现在有几条鱼？8一、情境导入又钓了2条问题：从图中，你知道了哪些数学信息？你能提出什么问题？

2二、你说我讲先算5-3=2，现在有几只学钓鱼?5–3+1=（只）3再算2+1=3。

试一试1．算一算，填一填。27610二、你说我讲

二、你说我讲方法点拨：先减后加的加减混合运算应该按从左往右的顺序计算，即先算减法，再用所得的数与第三个数相加。

8239（只）-+试一试

5二、你说我讲4现在鱼缸里有几条鱼？3+2–1=（条）

2．算一算，填一填。9583二、你说我讲

3．算一算。5＋3－6＝7－2＋4＝4＋4－3＝6＋4－0＝5＋2－3＝5＋4－1＝8－5＋2＝6－4＋8＝2951048510二、你说我讲

二、你说我讲归纳总结：先加后减的加减混合运算应按从左到右的顺序计算，即先算加法，再用所得的数减去第三个数。

三、自主练习5427（只）+-1.

6–3+2=35三、自主练习2.

5+4–3=96？三、自主练习3.

三、自主练习5509428664.

三、自主练习5.

三、自主练习6.小猫钓鱼。

三、自主练习7.小马过河。

三、自主练习104338.

三、自主练习5463+9.

三、自主练习10.

三、自主练习易错辨析4．谁做得对？如不对，请改正。辨析：未掌握加减混合运算的计算顺序而出错。×√