统编版语文五年级上册习作：二十年后的家乡 课件.pptx

你想知道中国过去和现在的对比吗？请随老师一起去看看！;棚户区旧貌;语文五年级上册;每个人都有自己的家乡，那是我们成长的地方。二十年后我们的家乡会是什么样的呢?让我们来一次时空穿越,到二十年后的家乡去看一看。

;请你观察图片，看看二十年间发生了哪些变化，说说哪些方面的变化让你印象深刻。

;以前老师在教室里上课，只能依靠粉笔给学生讲课，教室里的教学设施也比较简陋；现在教室里设置了多媒体设备，还有明亮的灯光和空调等，给老师和学生提供了更好的学习环境。;以前坐火车只能去车站买票，而且火车的速度比较慢；现在可以足不出户在网上买票，而且现在高铁的速度很快，可以达到每小时350千米，给人们出行节省了很多时间。;大胆想象，二十年后的家乡会发生什么巨变？你最想看到家乡哪方面的变化？为什么希望它有变化？;二十年后的你在哪里？在从事什么工作？你最想看到家乡产生哪些变化？;二十年后的你在哪里？在从事什么工作？你最想看到家乡产生哪些变化？;大胆想象：二十年后的家乡会发生哪些变化？;你可以从哪些方面来写家乡的变化？;文明;2044年;希望会发生的变化：;参考下面的例子,把想象到的场景或者事件梳理一下,列一个习作提纲,明确自己要写什么,从哪些方面来写。;怎样编写习作提纲？;;列提纲的方法;学习任务：

请同学在自己的练习纸上，列出习作提纲。（4分钟）;你也来试着列一个提纲吧！;二十年再回乡;二十年后的家乡

光阴似箭，日月如梭，二十年后的我已经是科学家了。我接到上级的命令，要从海上实验基地调回北京工作，我终于能回到家乡了！

专机降落在北京的机场，我迫不及待地走出机场。外面只有一条条人行道，看不到汽车与公路。这是怎么回事？难道我要走到天安门吗？“先生，您需要什么帮助吗?”一个机器人向我问道。“我要去天安门，但是找不到车!”我说。“您只要到地下二层乘坐悬浮椅就可以了，上面有操作指南。”我听了它的话，来到了地下二层。哇，这悬浮椅是全自动的啊！我按下开关，报出了地点，立刻就有玻璃罩盖住了悬浮椅，我看不到???面的景色，只觉得它是在快速飞行，不一会儿我就到了天安门。;昨天，我的老朋友给我打了电话，她是北京CL科研基地的院长，得知我回来了，让我一定去找她。我走在人行道上，清新的空气、湛蓝的天空让人神清气爽。我走进人工湖下的甬道，来到了CL科研基地。守门的机器人却把我拦住了，在它屏幕前我刷了一下脸，屏幕上显示出了我的个人信息。机器人确认信息无误后就让我进去。见到老朋友后我才知道,CL原来就是克隆技术，现在他们的任务就是克隆珍稀物种或者已经灭绝的物种。这项工作真的太有意义了!

“丁零零”，闹钟响了。原来这都是梦，但这正是我要努力的方向啊!;按照自己编写的提纲，分段叙述，把重点部分写具体。;评价标准（最高5★）;写完后，跟同学互换习作，提出修改建议，再根据同学的建议认真修改习作。;谢谢欣赏