抗疫期间美术作品在线展览的观看行为动机研究.docxVIP

?

?

抗疫期间美术作品在线展览的观看行为动机研究

?

?

李煊

摘??要：2020年1月至今，“新冠肺炎”疫情爆发，以武汉为中心的“抗疫”战争，在全国打响。湖北省美术院推出了“书画传情，抗疫同心”线上系列展。通过院微信公众号，展出院藏作品以及院内艺术家们为抗击疫情所创作的美术作品，用艺术的力量来鼓舞人们克服困难。本文以湖北省美术院微信公众号推出的线上美术作品展览的受众为对象，对他们在线观看展览行为动机进行研究，主要使用调查法、问卷法和访谈法，通过使用与满足理论，了解受众在线观看展览对动机，为湖北省美术院在今后工作中，更好对推进创作与网络推广奠定基础。

关键词：美术作品在线展;观看动机;使用与满足

新冠肺炎疫情期间，全国不少地区，尤其是湖北省，人们在家不能外出，手机媒体成为了这期间人们获得信息的重要渠道，尤其是微信，在与人聊天时，它扮演了人际传播的媒介，而在公众号推广消息时，也是大众传播的一种形式。微信的受众面广，全国97%以上的手机用户都会使用到微信，而且大部分人都会订阅至少一个公众号并且关注相关内容。本文将研究受众对微信公众号推出的在线美术作品展观看的动机行为。

在研究群体上，本文选取关注湖北省美术院公众号的人、观看过疫情期间湖北省美术院推出的三次在线美术作品展的受众、高校的部分学生以及住在本小区的业主，因为除了已经订阅和观看展览的受众外，高校的学生是一个活跃的群体，对微信公众号所推出的信息关注程度较高，小区业主涉及各个行业，各个年龄段，能够较为全面的调查分析。

研究方法：通过调查法查看后台数据，问卷法，深度访谈法以及定量分析法，了解受众对美术作品在线展览的观看情况。

后台数据调查法中，主要了解湖北省美术院推出的三次线上展览中，每一次阅读完成的百分比，平均阅读全文的百分比，每篇展览推文的转发量，每次新的展览推送后该公众号新增关注人数，阅读总量，点赞数量和评论数量。

问卷设计中，使用闭合式问卷，信息包括：年龄，性别，地区，从事职业及学科领域，印象最深的作品，最喜欢的作品，当看到分享的作品是否会点开，如何获得的线上展览信息，有无放大观看过作品，是哪些？平时是否会去美术馆观看展览，

深度访谈法：电话与受众沟通，选择不同职业的受众，了解他们对线上展览的看法，是否有收藏过展览作品，收藏过哪些作品，看完后是否会反馈，如果有，是哪种形式（点赞，留言，私信并且提出建议，询问相关信息）。

动机影响因素分析：

根据调分析，观看美术作品线上展览的动机来源于：会使用微信，并且疫情期间宅在家不能外出，主要信息来源为手机媒体。由于这次疫情主要发生在湖北，尤其是武汉，而且湖北省美术院作为湖北省美术创作主力军，创作的作品也大多以反映湖北的文化特色为主，这样的作品也更加能够引起人的共鸣。而在观看线上展览的信息获得渠道上，主要从已关注湖北省美术院公众号，自然推送;朋友分享到自己的朋友圈，自己点开看;微信好友转发给自己，在群里面看到推送（业主群，家庭群，兴趣爱好群）。

使用滿足程度的影响因素分析：

使用与满足，即通过分析受众的媒介接触动机以及这些接触满足了他们的什么需求，来考察大众传播给人们带来的心理和行为上的效用。受众观看美术作品，目的也是为了得到信息上的满足。但大众传播媒介所能满足的需求，只是人类需求的一部分，媒介在满足这些需求上，必须与其他来源，比如人际传播或其他传统的需求满足方式相竞争。以下将从受众接受在线美术作品展的外部条件，点开后继续观看与观看后的反馈三个方面进行分析。

一、受众接受在线美术作品展的外部条件：

（一）疫情的影响：

“新冠肺炎”疫情期间，通过调查发现，在武汉，自从2020年1月23日封城以来，大多数人除了购买必要的生活物资外没有外出，在湖北其他地方，虽然3月中旬已经陆续解封，但也有将近50天时间不能外出。外省也有不少地区实行封闭式管理，只是时间长短不一样。手机媒体成为他们获得信息的最主要途径。除此之外，由于疫情给人们的心灵带来了创伤，也需要有“治愈系”内容来提供给他们阅读，使之得到满足。

（二）对媒体对接触程度：

微信作为我国使用最广泛的手机客户端，既是通讯工具，也是媒体，在问卷调查的对象中，可以看出，77%的用户不仅把微信当作通讯工具，也会订阅并且观看公众号中的内容，另外23%的人主要将微信当作通讯工具，不会主动去看订阅的公众号中的内容，但通过对这部分人的回访，如果是发给他的一条推送，标题具有吸引力，他们也会点开观看。除此之外，疫情期间，由于长时间在家，从问卷调查结果来看使用手机媒体的平均时间超过了8小时，是平时工作时间的接近3倍，这样也无形中增加了看到分享信息的可能性。

（三）对美术对关注程度：

通过调查，可以看出，美术爱好者会主动的关注该微信公众号并且观看展览，并且从后台信息了解，这些美术爱好者大多阅读完成量接近百分