人教语文二年级我是什么.pptxVIP

第2课我是什么

自读提示（1）自由读课文，边读边标出段落，圈出生字。（2）借助汉语拼音把每个生字读两遍。

会认的字识字滴溪yuè（越过）（雨滴）（小溪）xī越dī晒（晾晒）shài奔bēn（奔跑）淹yān（淹没）

会认的字识字毁屋chōnɡ（冲走）（毁灭）（房屋）wū冲huǐ没（淹没）mò灾zāi（灾难）猜cāi（猜想）

bēn（奔跑）bèn（投奔）奔多音字辨识平常，我在江河里奔跑。父母不在了，他只好投奔舅舅家。bēnbèn

méi（没有）mò（淹没）没多音字辨识一下大雨，庄稼常常被淹没。没有了妈妈，也就没有了家。mòméi

识字方法②归类识字：①形声字识字：极溪洋淹水滴小溪海洋淹没北极溪水海洋淹没....都与水有关

会认的字晒太阳极小傍晚水滴小溪奔跑海洋淹没坏事冲毁房屋猜猜越升越高拼音开关后鼻韵jíbànɡyuèdīxībēnyánɡhuàiyānmòchōnɡhuǐwūcāishài

词语积累飘浮：在空中随风摆动。(例句：云朵在空中飘浮着。)温和：性情、态度、言语等不严厉，不粗暴。(例句：她看起来很温和。)暴躁：遇事好发急，不能控制情绪。(例句：他的脾气很暴躁。)灌溉：把水输送到田里。(例句：水可以用来灌溉田地。)冲毁：水流冲击后，使物体受到损伤。(例句：洪水冲毁了他的家。)

温和——温柔都有“柔和”意思。“温和”通常指一个人的言语、态度，而“温柔”通常是指一个人的性格。例句：我们的语文老师是一个温柔的女孩子。昨天，我犯了错误，她却温和地同我谈心。相同点：造句：词语辨析不同点：

会写的字变极片傍洋作坏给左右结构：极傍海洋作坏给上下结构：变带独体字：片海带

piàn书写指导：第二笔是“短竖”，不是“横”；第四笔是“横折”，不是“横折钩”。部首：片组词：纸片卡片造句：我把地上的纸片打扫干净了。音序：P结构:独体会写的字重难点字书写指导

hǎi书写指导：第六笔在竖中线起笔，向左下稍斜再折向右。部首：氵组词：海洋洋溢造句：鲨鱼生活在海洋里。音序：H结构:左右会写的字重难点字书写指导

会写的字变带傍洋极下面的“又”笔画舒展。竖要写在竖中线上左窄右宽坏给作

江·我能创关：抽读文中任意自然段·听老师读课文，思考：水能变成什么？朗读课文云雨冰雹雪汽

太阳一晒，我就变成汽，升到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中飘浮。句段导读水汽晒云升连在空中随风摆动。

有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。句段导读人们叫我“云”。

我在空中越升越高，体温越来越低，变成了无数小水滴。小水滴聚在一起落下来，人们叫我“雨”。有时候我变成小硬球打下来，人们就叫我“冰雹”。到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我“雪”。句段导读云雨越来越低落下来云冰雹越来越低打下来云雪越来越低飘下来

小水滴聚在一起落下来，人们叫我“雨”。句段导读有时候我变成小硬球打下来，人们叫我“冰雹”。到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我“雪”。读一读，体会加点字的意思，再用它们各说一句话。···速度快，力量也比较大。速度慢了许多，力量也小了，变得很轻柔。速度不快不慢，自由自在。

果子从树上打下来，落了一地。秋天到了，叶子从树上落下来。春天，柳絮从树上中飘落下来。句段导读

平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞，唱歌，开大会。句段导读“我”的家在哪里？“我”在家里干些什么呢？

水娃娃在池子里睡觉，安安静静；水娃娃在小溪里散步，慢慢前行；水娃娃在江河里奔跑，充满生机；水娃娃在海洋里跳舞、唱歌、开大会，波涛翻滚，气势磅礴。句段导读

自读提示读读第4自然段，说说“我”的脾气是怎样的？在不同的脾气下“我”会做什么？在文中找一找对应句子。

有时候我很温和，有时候我却很暴躁。我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。句段导读中心句

句段导读脾气温和暴躁做好事做坏事灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。反义词

水还可以放进游泳池，夏天就可以游泳了。水还可以发电，给我们照明。水还会做哪些好事，哪些坏事呢？夏天山洪爆发，也会淹死人。句段导读

水娃娃的脾气很(),他()，我很喜欢他。水娃娃的脾气很(),他()，我不喜欢他。()的脾气很()，()，我(