家属健康教育联合饮食护理对脑梗塞患者日常生活的影响.docx

?

?

家属健康教育联合饮食护理对脑梗塞患者日常生活的影响

?

?

宋斌彬

【摘要】目的探究脑梗塞患者日常护理中家属健康教育联合饮食护理的应用效果。方法将研究中抽选60例2018年5月-2019年5月期间前来就诊的脑梗塞患者按照一比一的比例分两组，30例对照组患者实施基础性护理，30例研究组患者在此基础上进行家属健康教育联合饮食护理，分组对比患者护理后生活质量水平以及对护理工作满意情况。结果两组患者就护理后生活质量评分对比来看，研究组均高于对照组，研究组患者对护理工作的满意度评分与对照组相比均较高，差异呈统计学意义（P0.05）。结论脑梗塞患者日常护理中家属健康教育联合饮食护理的应用对于患者生活质量的提升效果显著，且有助于帮助患者及家属配合完成自我护理，建议在相关治疗中进行广泛应用。

【关键词】脑梗塞;日常护理;健康教育;饮食护理

R792B1672-3783（2020）07-21--02

脑梗塞即为缺血性脑卒中，主要发病原因是由于脑血管系统血液循环障碍所致，随着患者脑血管缺氧以及缺血情况的加重，脑组织会出现不同程度的缺血性坏死症状，患者的临床表现主要为语言障碍、感觉障碍以及肢体功能障碍等，发病后致残率以及致死率均比较高，完全治愈率比较低，较大一部分患者治疗后均会残留不同程度的后遗症，严重影响着患者的正常生活，且会给患者带来较大的心理压力[1]。提升脑梗塞患者患病后的生活质量，延长其生存时间是脑梗塞患者治疗及康复护理的关键，为此，我院就引入家属健康教育联合饮食护理，并围绕护理满意度以及对患者生活质量的影响展开研究，详情如下：

1资料和方法

1.1一般资料

将研究中抽选60例2018年5月-2019年5月期间前来就诊的脑梗塞患者按照一比一的比例分两组。对照组男女占比12：18，年龄跨度56-85岁，平均（63.41±6.53）岁。研究组男女占比16：14，年龄跨度58-87岁，平均（65.74±6.65）岁。两组患者的基本资料经分析，无统计学意义（P0.05）。

1.2方法

对照组患者治疗中实施常规基础护理、健康教育以及饮食指导;研究组患者在常规护理基础上加强家属健康教育以及饮食护理：①家属健康教育：护理人员需加强与患者家属之间的沟通，了解患者的家庭环境，对患者的家庭关系进行简单的评估，根据患者家属对患者治疗以及疾病的重视程度开展相关健康教育，每周组织患者及家属参与健康知识讲座，每次讲解时间为30分钟左右，详细向患者家属介绍患者日常生活中的护理要求以及注意事项，完成后对患者家属进行简单考核，主要考核方式为复述，针对掌握不明確内容需要再次进行反复强调，确保患者家属能够掌握患者康复护理中的注意事项，配合提升护理质量。除了饮食健康教育之外，护理人员还需要指导患者家属掌握各类脑梗塞后遗症的护理，可指导患者家属采取正确的方式为患者对瘫痪肢体进行按摩，避免其长时间不活动出现肌肉萎缩情况，随着患者康复训练时间的不断延长，适当增加运动强度和运动时间，同时做好对患者的安全保护。另外需要向患者家属明确二级预防的重要性，严格按照要求监督患者进行合理用药。②饮食护理：脑梗塞患者患病后饮食情况也需要有所调整，需指导患者家属掌握饮食护理要求，患者日常饮食中需要以清淡、少油、低脂、低盐、易消化食物为主，食物不可过硬，可适当增加半流质食物的食用，以少食多餐的方式调整饮食，适当增加饮水量，增加蔬菜、水果以及粗粮的食用，缓解患者便秘情况，控制晚餐食量，避免过饱或者食用茶水等影响患者睡眠。

1.3观察指标

分组对比患者护理后生活质量水平以及对护理工作满意情况：①生活质量水平使用简明生活质量评价量表进行评判，评判内容包含情感职能、社会功能、生理功能以及生理职能，评分与生活质量呈正比，分组计算评分均值后对比;②分组调查患者对护理工作的满意情况，评分与满意程度呈正比，分组计算评分均值后对比。

1.4统计学分析

用SPSS22.0软件处理数据，计数资料、计量资料用率（%）和（）描述，行x?和t检验，P0.05表示有统计学意义。

2结果

2.1比较两组患者护理后生活质量

两组患者就护理后生活质量评分对比来看，研究组均高于对照组，差异存在统计学意义（P0.05）。见表1

2.2比较两组护理满意度评分

研究组患者对护理工作的满意度评分与对照组相比均较高，差异存在统计学意义（P0.05）。见表2

3讨论

脑梗塞属于急性病症，但是治疗后遗留的后遗症对患者正常生活质量会造成严重的影响，需要在患者后期康复时期中进行相应的自我护理管理对其自身生活质量进行提升，欲达到此水平除了要患者自身努力之外，家属的配合护理也是非常重要的[2]。因此，家属健康教育联合饮食护理在此类患者康复中的应用越来越重要，要求患者能够掌握患者康复护理中的要求以及注意事项，为患者营造舒适的康复