陕西省蓝田县焦岱中学人教新课标体育与健康高中必修1教学设计：第5章第一节古代奥林匹克运动会.docx

陕西省蓝田县焦岱中学人教新课标体育与健康高中必修1教学设计：第5章第一节古代奥林匹克运动会

授课内容

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授课时间

教学内容

第5章第一节古代奥林匹克运动会：本节内容主要围绕人教新课标体育与健康高中必修1中的古代奥林匹克运动会展开，包括古代奥运会的起源、发展历程、比赛项目、文化意义及其对现代奥运会的影响。具体内容包括：

1.古代奥运会的起源与背景；

2.古代奥运会的举办周期、地点和规模；

3.古代奥运会的比赛项目及其特点；

4.古代奥林匹克运动会在世界体育史上的地位和影响；

5.古代奥林匹克精神与现代奥运会的联系与传承。

核心素养目标分析

1.增强学生体育历史文化素养，使其了解古代奥林匹克运动会的历史背景、发展及其在世界体育史上的地位；

2.提升学生运动参与意识，通过了解古代奥运会的比赛项目，激发学生对体育运动的兴趣和热情；

3.培养学生运动实践能力，让学生在探讨古代奥运会项目特点的基础上，学会运用现代体育运动技能；

4.增进学生团队合作精神，以古代奥林匹克运动会为载体，引导学生体验团队协作的重要性；

5.强化学生体育道德观念，从古代奥林匹克精神中汲取道德教育元素，培养学生的公平竞争、尊重他人等品质。

学情分析

本节课面向的是陕西省蓝田县焦岱中学的高一年级学生。在知识层面，学生已经具备了一定的体育基础知识，但对于古代奥林匹克运动会的历史文化了解相对有限。在能力方面，学生的运动实践能力较强，但对于体育历史文化的分析、理解和运用能力有待提高。在素质方面，学生普遍具有较好的团队协作精神和体育道德观念，但在公平竞争、尊重他人等方面仍有提升空间。

此外，学生在行为习惯上表现出一定差异，部分学生对体育课程兴趣浓厚，积极参与各项活动；而另一部分学生则相对被动，参与度较低。这对课程学习有一定影响，需要教师在教学过程中关注个体差异，采用多样化的教学手段激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都提前准备好人教新课标体育与健康高中必修1教材，以便课堂上查阅第5章第一节古代奥林匹克运动会相关内容。

2.辅助材料：准备与古代奥林匹克运动会相关的历史图片、比赛项目图表、视频资料等，以便在课堂上展示，增强学生对教学内容的直观感受。

3.教室布置：将教室划分为讲授区、讨论区、展示区等，便于进行不同形式的教学活动。在讨论区设置白板或黑板，方便学生记录和分享讨论成果。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对古代奥林匹克运动会的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道古代奥林匹克运动会是什么吗？它与现代奥运会有什么关系？”

展示一些关于古代奥林匹克运动会的图片和视频片段，让学生初步感受其历史背景和特点。

简短介绍古代奥林匹克运动会的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.古代奥林匹克运动会基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解古代奥林匹克运动会的基本概念、发展历程和比赛项目。

过程：

讲解古代奥林匹克运动会的起源、背景及其在世界体育史上的地位。

详细介绍古代奥林匹克运动会的举办周期、地点、规模和比赛项目，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解古代奥林匹克运动会的影响力和文化意义。

3.古代奥林匹克运动会案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解古代奥林匹克运动会的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的古代奥林匹克运动会案例进行分析，如比赛项目、奥林匹克精神等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解古代奥林匹克运动会的多样性。

引导学生思考这些案例对现代奥运会的影响，以及如何传承古代奥林匹克精神。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与古代奥林匹克运动会相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对古代奥林匹克运动会的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调古代奥林匹克运动会的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括古代奥林匹克运动会的起源、发展、比赛项目等。

强调古代奥林匹克运动会对现代奥运会的影响和传承意义，鼓励学生继续探索体育历史文化。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于古代奥林匹克运动会的短文或报告，以巩固学习效