移动商务视域下的高校网络思想政治教育实施方法研究.docx

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移动商务视域下的高校网络思想政治教育实施方法研究

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董健巫斌

【摘要】结合信息化时代背景，分析研究“移动商务”和“网络思想政治教育”的关联及本质异同，总结和借鉴移动商务的相关概念、体系架构、策略手段、效果评价等，以新维度思考网络思想政治教育工作的体系和策略。

【关键词】移动商务网络思想政治教育实施方法

自1994年互联网进入中国以来，网络信息技术的迅猛发展，互联网已经成为继广播、报刊和电视之后为人们所广泛接受的“第四媒体”，网络的触角已经延伸到人类社会的几乎每个角落，尤其是2000年国家教育部下发《关于加强高等学校思想政治教育进网络工作的若干意见》，互联网已经成为高校思想政治教育工作的一个新的重要阵地和教育载体，网络为大学生思想政治教育开辟了新渠道、注入了新活力、拓展了新空间。

网络思想政治教育的相关研究涉及了教育的环境、主体、对象、空间、过程、手段、途径及其教育、引导和管理的方式等各方面，取得了长足的进步，但也暴露出了当前研究中存在的瓶颈及问题。网络思想政治教育研究已经日渐成为融合思想政治教育、政治学、社会学、文化学、伦理学、法学、心理学、交往学等多个学科的综合性研究方向，并逐渐成为了一门独立的综合学科。

为深化研究高校网络思想政治教育的理论，加强在新的社会技术形态下高等学校思想政治教育工作的实效，高校思政教育工作者可通过研究“移动商务”和“网络思想政治教育”之间的关联及本质异同，总结和借鉴移动商务的相关概念、体系架构、策略手段、效果评价等，以新维度思考网络思想政治教育工作的体系和策略。

一、移动商务的内涵及作用

移动商务（M-business或Mobile-Business）本质上归属于电子商务的类别，是随着无线通信技术的发展与人们需求的变化而出现的新兴商务活动模式。查阅国内外文献发现，至今各界对移动商务并没有形成统一的定义，移动商务在百度百科中的定义如下：“移动商务是电子商务的一条的分支，移动商务是指通过移动通讯网络进行数据传输，并且利用移动信息终端参与各种商业经营活动的一种新电子商务模式，它是新技术条件与新市场环境下的新电子商务形态。”维基百科中：“移动商务基本的定义，简单来说即是用户以行动化的终端设备透过移动通信网络来进行商业交易活动。较狭义的定义为透过行动化网络所进行的一种具有货币价值的交易。而广义、宽松的来说，只要是人们由透过行动化网络来使用的服务与应用，都可以被定义在移动商务的范畴内。”移动商务是伴随移动互联网的发展而发展起来的一个全新的领域，虽然短期内，之前占主导地位的商务模式仍将存在，但巨变已经开始，在移动商务时代，客户上网有了更多渠道和机会的选择，而这种变革将产生深远的影响，移动商务的发展规模将超乎多数人的想象，因为它代表着先进的移动通信技术十社交十视频十网络电话十日新月异的便携终端等融合。

二、移动商务与网络思想政治教育工作本质探究

移动商务的本质是主体以互联网为介质，通过一定手段将“这款产品（服务）更适合我”的想法植人商务客体的思想中，并使得商务的主客体之间维系一种联系，使得主客体受益的一系列过程。诸多研究者从不同角度考察和定义过网络思想政治工作的本质，如曾令辉在《网络思想政治教育概论》提出，“所谓的网络思想政治教育是指一定阶级、政党、社会团体用一定的思想观念、政治观点、道德规范，通过现代传媒一计算机网络对其受众施加有目的、有计划有组织的影响，使他们形成符合一定社会、一定阶级所需要的思想品德的社会实践”。杨立英认为，“网络思想政治教育是运用思想宣传的理论和传播学的原理，以互联网为载体开展教育的一种现代思想政治教育方式。它通过制作、传播和控制网络信息，引导网民或受众在全面客观地接触信息的基础上，有选择性地吸收正确的信息，从而达到思想政治教育的目的”。韦吉锋在《网络思想政治教育研究》提出，“网络思想政治教育是指以认清网络本质和影响为前提，利用网络促使网民形成符合一定社会发展所需要的思想政治品德和信息素养的虚拟实践活动”。综上所述，网络思想政治教育是通过为网民提供发挥主体性和社会性的互动平台，以引导和激发网民形成网络思想政治教育主体所期望达到的思想道德素养的状态。结合上文中前人对网络思想政治教育本质的论述，类比移动商务的本质，我们可以将网络思想政治教育从新的角度加以概括和提炼：网络思想政治教育本质上是网络思想政治教育主体以互联网为介质，通过一定手段将“这种思想政治素质（素养）是我需要的、我想达到（拥有）”的想法植人网络思想政治教育客体的思想中，并使得网络思想政治教育主客体之间维系和发展一种联系，使得主客体受益的一系列过程。

三、移动商务视域下网络思想政治教育工作体系构建和策略创新

（一）移动商务视域下的网络思想政治教育工作体系构建

随着网络文化观和网络社会观研究的进一步发展，网络