统编版高中语文-修辞立其诚-优秀课件.pptxVIP

“真”和“善”是人类美好的品格,

也是长期以来哲学领域探讨的重要话题。

《修辞立其诚》关注的是“真”,

《怜悯是人的天性》关注的是“善”。;修辞立其诚

——张岱年;1;知人论世;本文写于1992年4月,深刻阐述了张岱年的治学宗旨。

张岱年治学贯彻一个“诚”字。

20世纪30年代他提出“哲学家须有寻求客观真理之诚心”;

40年代他把“求真之诚”作为哲学修养之基础;

他晚年自号“渠山拙叟”(“渠”即张载,“山”乃王夫之),

并以“直道而行”示其一生立身之则。

冯友兰评价说:“张先生治学之道为‘修辞立其诚’,

立身之道为‘直道而行’,此其大略也。”;快速地浏览课文，完成以下任务：;合作探究;请画出本文的思维导图。

认为自然的最初的人,是感知优先于理性的,

即围绕中心论点问答三个问题:是什么,为什么,怎么办。

展开了深入的思考和阐述,

——《宋史·毕士安传》3.

②其次，运用并列式阐明写文章坚持真实性的三层含义：

非常适合于需要寻根究底的论述文,常用于这样几种情况:

②其次，阐明“立其诚”的三层含义：名实一致、言行一致、表里一致。

归纳总结5——层进式论证结构

把握文章观点，体悟该观点对我们立身处世的启发意义。

——柳宗元《为裴令公举裴冕表》6.

简称为“是为怎”的论证结构。

20世纪30年代他提出“哲学家须有寻求客观真理之诚心”;

对“立其诚”方面存在的问题作了分析和批判,

归纳总结1——主要观点

用自己的话概括本文的主要观点。

将中心论点进行分解,分成几个分论点,

人而好善,福虽未至，祸其远矣。

请画出本文的思维导图。

是一部阐发政治思想的著作,;归纳总结2——思维导图;归纳总结3——行文脉络;归纳总结4——论证特点;归纳总结5——层进式论证结构;课堂检测;;怜悯是人的天性

——卢梭;1;知人论世;写作背景;快速地浏览课文，完成以下任务：;合作探究;归纳总结1——主要观点;归纳总结2——思维导图;归纳总结3——破立结合;;课堂检测;主体部分是层进式的论证结构，大致遵循由浅入深的思路;

启蒙运动的代表人物之一。

40年代他把“求真之诚”作为哲学修养之基础;

启蒙运动的???表人物之一。

将中心论点进行分解,分成几个分论点,

其观点体现了“性善论”的哲学思想。

本文逻辑严密,层次清晰。

能够简述本文的行文脉络和论证特点；

——《宋史·毕士安传》3.

一是中国哲学史的阐释;

主体部分是层进式的论证结构，大致遵循由浅入深的思路;

逐步深入的关系,俗称“剥笋法”。

归纳总结3——破立结合

本文选自《论人与人之间不平等的起因和基础》

18世纪法国大革命的思想先驱,

层进式结构这种剥笋式的分析、挖井式的论证,

用事实指出,善是人的本性,

用自己的话概括本文的主要观点。

著有《论人与人之间不平等的起因和基础》

勿以恶小而为之,勿以善小而不为!——刘备8.