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我的成长之路付林荣
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时光荏苒,来到宝鸡市特殊教育学校已经五年了。在这五年里,我认识了很多同事,还有可爱的孩子们。我们在一起经历了很多很多。从学校建成初期到现在,令我感触最深的是“成长”和“快乐”。因为在这里有一群需要我们的天使。也正因为有了他们,而使我们每个人都在静静地蜕变着、成长着,也快乐着。
记得那是我刚毕业初代语文课,课文中有个别词和成语我不会打手语,而且本身我的手语打得就很慢。我知道我们班的同学是从陈仓特殊教育学校转过来的,他们的手语很流畅,所以当时的我很窘迫。就在心里想,他们肯定会嘲笑这个不会手语的老师,而且我还联想到在今后的班级管理中,会不会因此而受到阻碍?会不会在学生心目中失去威望?突然,一只手轻轻拍了我一下,然后不停地在我眼前双手比划着,我使劲地看着,但还是没明白是什么意思,后来她耐心地又打了一遍,我隐约明白了一点,但是没有完全弄懂。最后,她迅速地拿起笔找了个练习本给我写了下来。虽然句子的语序颠倒得很厉害,可我还是读懂了她要表达的意思。想想以前教学生的时候不停地反复讲,我会失去耐心,还会责备学生不用心。但是,此时此刻,我的学生不但没有嘲笑我,还耐下性子教我,顿时心里有种莫名的感动。学生的行动让我打开了胸怀,我告诉自己,在我今后的教学中,一定要有足够的耐心和包容心。这样,才不辜负学生对我的一片赤诚与尊敬。耐心,不是天天挂在嘴边的口号,而是用一点一滴的实际行动证明的。尤其是从事特殊教育,我们更要时时提醒自己这是不可或缺的,无论什么时候都不能忘!
2014年2月16号,我担任了听障八年级的班主任。说实话,当时我的心情很激动,但还有一丝担忧。因为对于一个刚毕业一年且没有特教班主任经验的新老师来说,这无疑是个巨大的挑战。所以,我暗下决心,一定要尽自己最大的努力将这个班带好。可是后来我发现,在这个过程中并不是尽力就好,还要掌握一定的技巧和方法。比如:在与学生的沟通上,要时刻关注学生的心理变化。听障孩子的心灵很敏感,如果一句话说得不好,他们的情绪波动就会很大。有一次,我班的王同学和张同学有了矛盾,而且王同学还出手打了张同学,当时我以为他是个暴脾气,开学初他的家长也告诉我他在以前的学校也经常打架。所以当时我听到后很气愤,于是,我也态度不好地责问王同学,结果他也怒了,更加不配合我的工作。后来,我静默了一会儿,觉得我的态度也不好。随后,我先给他道歉,再以谈心的方式跟他交流,询问原因。后来,我发现他原来并不是个暴脾气,是个讲道理的孩子。他打架是因为张同学因为一件小事冤枉了他。所以,经过这次谈心之后,他再也没有打过架。后来,他渐渐成长了,学会做很多事情,我感到很欣慰。而我在孩子们成长的同时也在不断地成长,我逐渐懂得该怎么与学生交流,该如何融入他们的生活,该怎样走近他们的心灵世界。其实,他们的世界很单纯但又不失美好,只要你肯用心去聆听,他们同样可以述说出丰富多彩的故事。
在班级一日常规的管理上,可以说,学生发生了翻天覆地的变化。那是刚开学的时候,我们班好多学生来自农村,刚到一个新学校,学生可能都还不适应新的生活。有的学生上过卫生间也不知道冲;见到学校的老师也不知道问好;吃饭、集会更不知道排队;学生自己也没有注意个人卫生的习惯。可是,我们的学生不是一成不变的。开学后,第一个月学校重点对学生进行文明礼仪教育及一日常规教育。通过全校老师一段时间的努力,现在,我们的学生变成了文明有礼、遵守秩序并且热爱学习、积极向上的学生。俗话说:“功夫不负有心人”。每当看到学生点滴的变化及脸上灿烂的笑容时,我觉得我们付出再多也是值得的。我相信,他们还会变得更好、成长的更好。我更加相信,我也会随之成长,成长为受学生爱戴的好老师,成长为一名更加优秀的老师。
2016年的5月,学校举行了一次“感恩”活动,教育学生学会感恩父母、感恩老师、感恩社会。在感恩父母的活动中,要求给父母做贺卡。这做贺卡本身没有难度,可是我们学校的学生都住校,没有丰富的资料,教室里也就只有一台电脑。于是,我在网上找了一些图片,让学生们自己选,其中有张图片的贺卡很漂亮,但制作起来很难,我就跳到了下一张。这时我班的李同学激动的说她要做这个样子的,我说太难了,还是找个简单的吧!可她坚持己见,我看她丝毫没有动摇的趋势,心想那就试试吧!其他学生都在叠桃心,打算把桃心拼成花朵来装饰贺卡,唯独李同学一句话也不说,很认真地在用剪刀剪着手中粉色的卡纸。其他同学用了两节课的时间都完成了。我担心她做不完,就凑近一看,天啊!映入眼帘的是一簇美丽的花朵,还是立体式的花朵。每一朵都非常精致,这是我见过的最美的贺卡。这时她手中仍不停地做着,我问她在做什么,她说她在做花朵的叶子。美丽的贺卡就在她的手中诞生了。最后,她还在贺卡上写上了给妈妈祝福的话语。我想,她的妈妈看到女儿亲手为她做的贺卡,她会发自内心的
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