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我的成长之路付林荣

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时光荏苒，来到宝鸡市特殊教育学校已经五年了。在这五年里，我认识了很多同事，还有可爱的孩子们。我们在一起经历了很多很多。从学校建成初期到现在，令我感触最深的是“成长”和“快乐”。因为在这里有一群需要我们的天使。也正因为有了他们，而使我们每个人都在静静地蜕变着、成长着，也快乐着。

记得那是我刚毕业初代语文课，课文中有个别词和成语我不会打手语，而且本身我的手语打得就很慢。我知道我们班的同学是从陈仓特殊教育学校转过来的，他们的手语很流畅，所以当时的我很窘迫。就在心里想，他们肯定会嘲笑这个不会手语的老师，而且我还联想到在今后的班级管理中，会不会因此而受到阻碍？会不会在学生心目中失去威望？突然，一只手轻轻拍了我一下，然后不停地在我眼前双手比划着，我使劲地看着，但还是没明白是什么意思，后来她耐心地又打了一遍，我隐约明白了一点，但是没有完全弄懂。最后，她迅速地拿起笔找了个练习本给我写了下来。虽然句子的语序颠倒得很厉害，可我还是读懂了她要表达的意思。想想以前教学生的时候不停地反复讲，我会失去耐心，还会责备学生不用心。但是，此时此刻，我的学生不但没有嘲笑我，还耐下性子教我，顿时心里有种莫名的感动。学生的行动让我打开了胸怀，我告诉自己，在我今后的教学中，一定要有足够的耐心和包容心。这样，才不辜负学生对我的一片赤诚与尊敬。耐心，不是天天挂在嘴边的口号，而是用一点一滴的实际行动证明的。尤其是从事特殊教育，我们更要时时提醒自己这是不可或缺的，无论什么时候都不能忘！

2014年2月16号，我担任了听障八年级的班主任。说实话，当时我的心情很激动，但还有一丝担忧。因为对于一个刚毕业一年且没有特教班主任经验的新老师来说，这无疑是个巨大的挑战。所以，我暗下决心，一定要尽自己最大的努力将这个班带好。可是后来我发现，在这个过程中并不是尽力就好，还要掌握一定的技巧和方法。比如：在与学生的沟通上，要时刻关注学生的心理变化。听障孩子的心灵很敏感，如果一句话说得不好，他们的情绪波动就会很大。有一次，我班的王同学和张同学有了矛盾，而且王同学还出手打了张同学，当时我以为他是个暴脾气，开学初他的家长也告诉我他在以前的学校也经常打架。所以当时我听到后很气愤，于是，我也态度不好地责问王同学，结果他也怒了，更加不配合我的工作。后来，我静默了一会儿，觉得我的态度也不好。随后，我先给他道歉，再以谈心的方式跟他交流，询问原因。后来，我发现他原来并不是个暴脾气，是个讲道理的孩子。他打架是因为张同学因为一件小事冤枉了他。所以，经过这次谈心之后，他再也没有打过架。后来，他渐渐成长了，学会做很多事情，我感到很欣慰。而我在孩子们成长的同时也在不断地成长，我逐渐懂得该怎么与学生交流，该如何融入他们的生活，该怎样走近他们的心灵世界。其实，他们的世界很单纯但又不失美好，只要你肯用心去聆听，他们同样可以述说出丰富多彩的故事。

在班级一日常规的管理上，可以说，学生发生了翻天覆地的变化。那是刚开学的时候，我们班好多学生来自农村，刚到一个新学校，学生可能都还不适应新的生活。有的学生上过卫生间也不知道冲；见到学校的老师也不知道问好；吃饭、集会更不知道排队；学生自己也没有注意个人卫生的习惯。可是，我们的学生不是一成不变的。开学后，第一个月学校重点对学生进行文明礼仪教育及一日常规教育。通过全校老师一段时间的努力，现在，我们的学生变成了文明有礼、遵守秩序并且热爱学习、积极向上的学生。俗话说：“功夫不负有心人”。每当看到学生点滴的变化及脸上灿烂的笑容时，我觉得我们付出再多也是值得的。我相信，他们还会变得更好、成长的更好。我更加相信，我也会随之成长，成长为受学生爱戴的好老师，成长为一名更加优秀的老师。

2016年的5月，学校举行了一次“感恩”活动，教育学生学会感恩父母、感恩老师、感恩社会。在感恩父母的活动中，要求给父母做贺卡。这做贺卡本身没有难度，可是我们学校的学生都住校，没有丰富的资料，教室里也就只有一台电脑。于是，我在网上找了一些图片，让学生们自己选，其中有张图片的贺卡很漂亮，但制作起来很难，我就跳到了下一张。这时我班的李同学激动的说她要做这个样子的，我说太难了，还是找个简单的吧！可她坚持己见，我看她丝毫没有动摇的趋势，心想那就试试吧！其他学生都在叠桃心，打算把桃心拼成花朵来装饰贺卡，唯独李同学一句话也不说，很认真地在用剪刀剪着手中粉色的卡纸。其他同学用了两节课的时间都完成了。我担心她做不完，就凑近一看，天啊！映入眼帘的是一簇美丽的花朵，还是立体式的花朵。每一朵都非常精致，这是我见过的最美的贺卡。这时她手中仍不停地做着，我问她在做什么，她说她在做花朵的叶子。美丽的贺卡就在她的手中诞生了。最后，她还在贺卡上写上了给妈妈祝福的话语。我想，她的妈妈看到女儿亲手为她做的贺卡，她会发自内心的