研究性学习课题 三 调查当地主要岩石类型教学设计 ---2023-2024学年浙教版科学七年级上册.docx

研究性学习课题 三 调查当地主要岩石类型教学设计 ---2023-2024学年浙教版科学七年级上册.docx

  1. 1、本文档共7页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

研究性学习课题三调查当地主要岩石类型教学设计---2023-2024学年浙教版科学七年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

本节课的教材是2023-2024学年浙教版科学七年级上册,研究性学习课题为“调查当地主要岩石类型教学设计”。本节课的内容主要包括岩石的分类、形成和分布等方面。通过本节课的学习,使学生了解和掌握岩石的基本知识,培养学生的实践能力和探究精神。

课程内容与学生的日常生活紧密相连,便于学生理解和接受。同时,课程内容具有一定的深度和广度,可以激发学生的好奇心和求知欲。在教学过程中,教师应注重引导学生通过观察、思考、实践等途径,掌握岩石的基本知识,提高学生的科学素养。

为了确保教学的实用性和针对性,教师需要对当地的主要岩石类型进行了解和掌握,以便在教学中提供真实、丰富的实例。此外,教师还需关注学生的学习情况,及时调整教学策略,以保证教学效果的最大化。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括科学探究、科学思维和科学态度三个方面。通过本节课的学习,学生将能够:

1.科学探究:培养学生观察、提问、假设、实验、分析、交流等科学探究能力,使学生能够通过自主学习、合作学习等方式,掌握岩石的基本知识和方法。

2.科学思维:培养学生运用科学思维方法,对岩石的分类、形成和分布等问题进行分析和解决,提高学生的逻辑思维、批判思维和创新思维能力。

3.科学态度:培养学生热爱科学、勇于探索、实事求是、合作交流的科学态度,使学生在学习过程中能够积极主动地参与,养成良好的学习习惯和科学精神。

学情分析

本节课针对的是七年级的学生,这个年龄段的学生具有较强的求知欲和好奇心,对科学知识有一定的理解和掌握。但学生在地理知识和实践操作方面存在差异,部分学生对当地的主要岩石类型了解不多,这就需要教师在教学中注重引导和启发,激发学生的学习兴趣。

从知识、能力、素质方面来看,大部分学生具备一定的基本科学素养,具备一定的观察、思考和表达能力。但部分学生在科学思维和方法方面还需加强,这就需要教师在教学过程中注重培养学生的科学思维,提高学生的实践能力。

在行为习惯方面,大部分学生学习态度端正,积极参与课堂活动。但也有部分学生课堂参与度不高,这就需要教师在教学中关注学生的学习状态,采取有效的教学策略,提高学生的学习积极性。

针对学生的实际情况,教师应合理设计教学内容和活动,注重引导学生的自主学习,提高学生的实践能力和创新精神,为学生的全面发展奠定基础。

教学方法与手段

教学方法:

1.讲授法:教师通过讲解岩石的分类、形成和分布等知识,使学生掌握基本概念和理论。

2.讨论法:学生分组讨论实际案例,分析岩石类型的特点和应用,培养学生的实践能力和团队协作精神。

3.实验法:学生动手进行岩石实验,观察和分析岩石的性质,提高学生的实践操作能力和科学探究能力。

教学手段:

1.多媒体设备:利用多媒体课件和视频资料,生动展示岩石的分类、形成和分布等知识,提高学生的学习兴趣和理解能力。

2.教学软件:运用教学软件进行模拟实验和互动游戏,使学生在轻松愉快的氛围中学习岩石知识。

3.实地考察:组织学生进行实地考察,观察当地的主要岩石类型,将理论知识与实际相结合,提高学生的实践能力。

教学过程

课前准备:

1.准备岩石样本和相关资料,以便进行实物展示和讲解。

2.设计好教学课件和教学活动,确保教学顺利进行。

第一环节:导入新课

1.利用多媒体课件展示当地的主要岩石类型,引起学生兴趣。

2.提问学生:“你们对岩石有什么了解?”,引导学生思考和回答。

第二环节:讲授岩石分类知识

1.详细讲解岩石的分类,包括火成岩、沉积岩和变质岩的特点和区别。

2.通过实物展示和图片资料,使学生更直观地了解不同类型的岩石。

第三环节:讨论岩石形成和分布

1.引导学生思考岩石是如何形成的,让学生发表自己的观点和看法。

2.分组讨论岩石的分布情况,分享各组的发现和结论。

第四环节:实验操作

1.组织学生进行岩石实验,观察和分析岩石的性质,如硬度、颜色、纹理等。

2.引导学生通过实验结果来验证岩石分类的知识,提高学生的实践操作能力。

第五环节:实地考察

1.组织学生进行实地考察,观察当地的主要岩石类型。

2.让学生将理论知识与实际相结合,提高学生的实践能力和观察力。

第六环节:总结与反思

1.教师引导学生回顾本节课所学内容,总结岩石的分类、形成和分布等知识。

2.学生分享自己在学习过程中的收获和感悟,反思自己的学习方法和态度。

第七环节:作业布置

1.布置作业:要求学生整理本节课所学的岩石知识,写一篇关于岩石的小论文。

2.鼓励学生进行家庭实验,观察和分析生活中的岩石实例。

知识点梳理

本节课的主要知识点包括岩石的分

文档评论(0)

秤不离铊 + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档