1523D08025-合格评定基础-2023版人才培养方案课程教学大纲.docxVIP

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ADDINCNKISM.UserStyle《合格评定基础》课程教学大纲

（理论课程·2023版）

一、课程基本信息

课程号

1523D08025

开课单位

质量技术监督学院

课程名称

合格评定基础

Foundationofconformityassessment

课程性质

选修

考核类型

考查

课程学分

2

课程学时

34

课程类别

学科拓展课

先修课程

质量管理学

适用专业（类）

质量管理工程

二、课程描述及目标

（一）课程简介

《合格评定基础》课程是质量管理工程专业的一门专业选修课程。该课程完整、全面地介绍了合格评定的基础知识，包括基本概念、常用技术、系列标准、实践应用和法律法规等。旨在通过理论教学并结合认证实际工作要求创新教授知识方法，使学生掌握合格评定的基础概念、技术及实施要求，从当前我国开展的各项合格评定业务工作和实践需求入手，由浅入深，逐步深化，持续改进，最终全方位、全过程、全覆盖合格评定活动，并对后续《管理体系与认证》等课程的学习奠定必要的理论基础。本课程系统论述了合格评定有关的通用基础理论和知识，共分为六个章节，包括合格评定概述、国家质量基础设施、合格评定技术、合格评定的应用—认证、检验检测、认可。其中，前两章综述了合格评定和国家质量基础设施的起源发展、术语定义、基本概念、地位作用，以及在我国的发展现状等相关知识。第三章通过对合格评定功能法，合格评定工具箱，合格评定通用的技术的讲解，阐述了与合格评定有关的技术方法、系列标准、关键技术和相关要求。后三章内容从合格评定应用角度分述了合格评定在认证、检验检测和认可活动中呈现出的相关概念、模式、过程、活动和管理。

合格评定属于应用基础学科，是国家质量技术的基础，与人类社会以及经济发展是息息相关的，在各个方面都发挥了重要作用。本课程从合格评定的基本概念讲起，遵循深入浅出的原则，把学习者带入科学严谨而又精彩纷呈的合格评定知识体系中。本课程除了理论性较强之外，也对如何开展合格评定活动进行了详细阐述，以期使学生对中国的认证认可工作有清晰深刻的理解。

（二）教学目标

通过本课程，学生将掌握与合格评定相关的基本概念、技术及实施要求，了解合格评定的发展历程及在国民经济中的作用意义，熟练掌握我国的管理体系认证、产品认证、服务认证的基本流程和要求，使学生能够独立完成认证申报和内部检查，为今后从事相关合格评定工作奠定理论和实践基础。

课程目标1：能理解合格评定相关的基本概念和要求，合格评定的作用、定位和功能，将合格评定与人类生产、生活联系起来，了解合格评定对国家发展创新的作用，初步具备认证体系的系统思维方式。

课程目标2：能全面准确熟悉国家质量基础设施概念的产生、发展，理解国家质量基础设施中合格评定和计量、标准之间的关系，掌握计量、标准的概念、分类、发展、作用及意义。

课程目标3：能熟悉合格评定的技术方法，并将其灵活应用于合格评定的实施过程，掌握认证、检验检测、认可的基本概念，充分认识合格评定机构的运作、管理、资质认定，了解相关法律法规，对本课程有全面深刻的理解。

三、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

1-1：掌握并能应用本专业类所需的自然科学、人文社会科学及相关工程科学与管理科学的基础知识；

课程目标1-3

30%

1-2：掌握并能应用质量管理工程专业的基本理论和基本方法，了解相关专业的发展现状与趋势；

课程目标1-3

30%

2-1：具备综合运用所学理论和方法进行质量管理工程专业领域问题的分析、策划、设计、实施、评价和改善的能力；

课程目标1-3

40%

四、教学方式与方法

鉴于大部分学生对认证认可体系工作的了解较少，对认证认可体系内容及建立、评价感知较为陌生，教学过程中应结合学生的实际学习特点，以培养学生的学习兴趣、调动学生的积极性为主线，通过各种生动性、启发性、趣味性、可视性、易操作性的教学方法实现对合格评定基础理论内容的组织，从而提高学生的学习兴趣，在轻松中体会认证认可体系的内涵。

该课程的教学必须以人文精神培养为主线，在理论学习过程中，进行职业道德教育，帮助学生树立正确的质量观、注重道德修养，完善自身人格。

教学方法上注重启发式教学，通过课堂辩论、课后小组作业、慕课学习等形式使理论与实际更好的结合，为学生创造一个综合开放的学习环境，保证学生的学习素养，提升学习兴趣，同时完善课程教学细节，帮助学生提升、扩展认证认可体系方面的知识量，从而使学生树立认证领域科学管理理念。

五、教学重点与难点

（一）教学重点

合格评定的基本概念、在国民经济发展中的作用；国家质量基础设施的内涵及作用；合格评定箱的基本知识及在评定活动中的应用；认证、检验检测、认可的基本知识及在合格评定活动中的基本要求。

（二）教学难点

合格评定概念的理解；合格评定