Module 6 unit2 The name of the spaceship is Shenzhou V（教学设计）-2023-2024学年外研版（一起）英语六年级下册.docx

Module6unit2ThenameofthespaceshipisShenzhouV（教学设计）-2023-2024学年外研版（一起）英语六年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Module6unit2ThenameofthespaceshipisShenzhouV（教学设计）-2023-2024学年外研版（一起）英语六年级下册

教材分析

《Module6unit2ThenameofthespaceshipisShenzhouV》是2023-2024学年外研版（一起）英语六年级下册的一课。本节课主要内容是通过介绍神州五号飞船的名称和功能，进一步提升学生对太空探索的了解。本节课的重点是让学生能够听懂、会说、会读关于神州五号飞船的名称和功能。教学难点在于让学生能够运用所学知识进行简单的交流和讨论。为了达到这些教学目标，我将设计一系列的教学活动，包括听力练习、口语表达和小组讨论等，以确保学生在课堂上能够积极参与，提高他们的英语水平。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习神州五号飞船的名称和功能，学生将提高他们的听说读写能力，并能运用所学知识进行交流和讨论。同时，学生将了解中国的太空探索成就，增强他们的文化意识。通过小组讨论和互动，学生将培养他们的合作和交流能力，提高他们的思维品质。此外，学生将通过自主学习和探究，培养他们的学习能力，提高他们的学习效果。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本节课之前，学生应该已经掌握了基本的太空概念，如行星、卫星等，并能够用英语简单描述。他们可能已经学习过一些关于中国太空探索的知识，对神州系列飞船有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对于太空探索和科技发展可能表现出浓厚的兴趣，尤其是在男生中。他们可能具备一定的基础听力能力和口语表达能力，但在细节理解和语言运用上存在差异。有的学生可能更擅长听力和口语，而有的学生可能更擅长阅读和写作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能会遇到一些新的太空术语和表达方式，如“spaceship”、“launchsite”等。他们可能在理解细节信息和听力理解上存在困难。此外，运用英语进行口头和书面表达也是一个挑战，尤其是在描述复杂概念和进行推理时。学生还需要提高他们的合作能力和思维品质，以应对小组讨论和互动环节的挑战。

教学资源

1.软硬件资源：教室内的多媒体设备，如投影仪和计算机，以便展示PPT和播放视频材料。

2.课程平台：使用的英语学习教材和配套练习册。

3.信息化资源：互联网上可获取的关于神州五号飞船和中国太空探索的图片、视频和新闻报道。

4.教学手段：采用互动式教学方法，包括小组讨论、角色扮演和听力练习，以促进学生的参与和互动。

5.教学辅助工具：制作精美的PPT，用于展示神州五号飞船的图片和相关信息，帮助学生更好地理解和记忆。

6.学习材料：提供关于神州五号飞船的简要介绍，供学生阅读和参考，以帮助他们完成听力练习和口语表达任务。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对神州五号飞船的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道神州五号飞船是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于神州五号飞船的图片或视频片段，让学生初步感受飞船的魅力或特点。

简短介绍神州五号飞船的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.神州五号飞船基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解神州五号飞船的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解神州五号飞船的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍神州五号飞船的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.神州五号飞船案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解神州五号飞船的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的神州五号飞船案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解飞船的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用神州五号飞船解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论神州五号飞船的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与神州五号飞船相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同