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;;;1;3,接着数4,5;图中的动物是什么?你能说说讲的是什么故事吗?;;你能把这两个数学故事用一个简单的算式表示出来吗?;把两部分合并在一起,求一共有多少,用加法计算。;3+2=5
;□+□=□;1.说一说。;2.数一数,填一填。;通过这节课的学习,你有什么收获?;完成本课时对应的习题。;;情境导入;3;3;你从图中知道了什么?;2;说一说。;1朵黄花,4朵红花,
一共是5朵花。;2;1;3;2;一共有几盆植物?;通过这节课的学习,你有什么收获?;完成本课时对应的习题。;;情境导入;图中画的是什么?你能把这个故事讲出来吗?;树上还剩几个?说一说,数一数。;;树上还剩3个。;图中画了什么?你能把这个故事讲出来吗?;原来有5块;;你能把这两个数学故事用一个简单的算式表示出来吗?;5-2=3;认一认。;画一画,算一算。;3;2.下面的图都可以用哪个算式表示?请你再画一组。;通过这节课的学习,你有什么收获?;完成本课时对应的习题。;;你从图中知道了什么?;;;还剩下多少本书?;说一说。;有4个桃,小猴吃了1个,还剩3个。;1.;4;3;有5块西瓜,
小女孩吃了1块,还剩4块。;1;2+2=4;通过这节课的学习,你有什么收获?;完成本课时对应的习题。;;;3;1;0;拨一拨,填一填。;5-2=3;你从图中知道了什么?;一共有几个圈?;如果你是图中的小朋友,你可能套中几个?你又能列出哪些算式呢?;这些算式有什么特点?;5;1;3;差1个杯子,差2把勺子。;通过这节课的学习,你有什么收获?;完成本课时对应的习题。;;知识梳理;;相同的两个数相减,得数是0。;;看一看,说一说。;1.;2.说一说。;一共有4只鸭子,走了2只,还剩2只鸭子。;3.;5-1=3+1=4-3=2+3=
3+0=2-0=5-3=3-3=
3+2=4-1=4-2=2+1=;;6.;;8.;9.猜一猜,每个盒子里可能还有哪些卡片?;通过这节课的学习,你有什么收获?;完成本课时对应的习题。
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