第8课《世说新语》两则+课件+2024-2025学年统编版语文七年级上册.pptxVIP

刘义庆（403年～444年），南朝宋宗室、文学家。刘义庆自幼才华出众，爱好文学，喜纳文士，其撰笔记小说集《世说新语》，是六朝志人小说的代表。记叙汉末至东晋士族阶层人物的言谈轶事，生动形象地反映出当时士族的生活方式与精神面貌。刘义庆《世说新语》

《世说新语》是南朝宋文学家刘义庆撰写的文言志人小说集，是魏晋轶事小说的集大成之作，是魏晋南北朝时期“笔记小说”的代表作。其内容主要是记载东汉后期到晋宋间一些名士的言行与轶事。刘义庆《世说新语》

新课导入1.融四岁，与兄食梨，辄引小者。人问其故。答曰：“小儿，法当取小者。”2.王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道旁而多子，此必苦李。”取之，信然。孔融让梨王戎识李

《咏雪》刘义庆刘义庆印

1、语言建构与运用：积累文言文词语，划分节奏，正确流利、有感情的朗读文言文，培养文言语感。2、思维发展与提升：借助注释疏通文意，初步感知文章大意。3、审美鉴赏与创造：探究“撒盐空中差可拟”和“未若柳絮因风起”的妙处。4、文化传承与理解：从文中感受谢家温馨、融洽、儒雅的家风。学习目标

课文朗读谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

课文朗读谢太傅/寒雪日/内集，与儿女/讲论文义。俄而/雪骤，公/欣然曰：“白雪纷纷/何所似？”兄子/胡儿曰：“撒盐空中/差可拟。”兄女曰：“未若柳絮/因风起。”公/大笑乐。即/公大兄/无奕女，左将军王凝之/妻也。

文意疏通谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。译：谢太傅在一个寒冷的雪天，把家人聚集在一起，跟小辈谈论文章的义理。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”译：不一会儿，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”

文意疏通兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”译：他哥哥的儿子胡儿说：“在空中撒盐差不多可以相比。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”译：另一个哥哥的女儿说：“不如比作柳絮随风飞舞。”公大笑乐。译：太傅听了大笑。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。译：她就是谢无奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。

故事叙述本文讲了一个什么故事？1.时间：2.地点：3.人物：4.事件：①起因：②经过：③结果：寒雪日。家里。谢太傅、兄子胡儿、兄女谢道韫。内集，与儿女讲论文义。“白雪纷纷何所似？”“撒盐空中差可拟”；“未若柳絮因风起”。公大笑乐。

故事再述请你用自己的话讲一讲《咏雪》这个故事，力求生动有趣。漫天飘雪的样子像什么呢？（白雪纷纷何所似？）不如柳絮因风起舞的样子。（未若柳絮因风起）跟在空中撒了一把盐差不多。（撒盐空中差可拟）比喻修辞

文言演读朗读课文，展开想象，设计人物对话时的神态、动作、心理活动等，并在小组内展示演读。示例：小明：（非常兴奋，手舞足蹈）我抢到演唱会的票啦！小华：（一脸羡慕）太棒了吧！（低落地低头）我还没抢到呢。

精读探究1故事的结尾，谢安只是“大笑乐”，而没有具体评价谢朗和谢道韫的比喻，那么在你看来，“撒盐空中差可拟”和“未若柳絮因风起”哪一个更好？为什么？

精读探究（1）“未若柳絮因风起”更好，因为雪花飘舞的样子和柳絮一样是轻盈、飘逸、优雅的，一扫撒盐的滞重感。运用了比喻的修辞手法将大雪纷飞比作柳絮飞舞，既生动形象，又使景色更具有诗意。（2）“撒盐空中差可拟”更好，因为“雪骤”的时候，雪下得又大又急，片片直落的样子，运用比喻的修辞手法，将大雪纷飞比作空中撒盐更加贴近实际，真实地描摹了大雪骤落的场景。

精读探究2故事的结尾，谢安虽然没有对小辈的比喻作具体评价，但是你能感受到他更喜欢谁的回答吗？

精读探究答：从谢安的反应来看，他更喜欢谢道韫的“未若柳絮因风起”。作者在结尾单独介绍谢道韫的身份，也隐含了谢安和作者对谢道韫“咏絮之才”的肯定。这不仅仅是“咏雪”，也是在“咏才情”。

精读探究3本文记录的是东晋大家族谢家的一场家庭聚会，你能从哪些地方感受到古人的家庭生活情趣？文人间谈诗论句的雅兴长辈与晚辈的亲密无间长辈对晚辈的爱护与欣赏一家人的其乐融融……

归纳总结通过谢家儿女咏雪一事，表现了谢道韫的文学才华和聪敏机智，同时也营造了融洽、儒雅的家庭氛围。这场集会既是“咏雪”，也是“咏才情”，更是“咏家风”。

千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。（高适《别董大二首》）窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。（杜甫《绝句》）孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。（柳宗元《江雪》）梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。（卢梅坡《雪梅·其一》）柴门闻犬吠，风雪夜归人。（刘长卿《逢雪宿芙蓉山主