2023年山东科技大学计算机科学与技术专业《计算机组成原理》科目期末试卷B（有答案）.docx

泰山学院辅导员招聘考试备考题库(历年真

题整理版)

一、单选题

1.教学从本质上说，是一种()

A、认识活动

B、教师教的活动

C、学生学的活动

D、课堂活动

答案：A

解析：教学从本质上说，是一种特殊的认识活动。

2.师德规范要求教师“追求创新，注重个性”,以下哪条不属于这一要求的内容

()。

A、加强国内外学术交流，追踪学术前沿，更新教学内容

B、因材施教，注重学生个性发展

C、形成个性化教育模式，鼓励学生创新和冒尖

D、保持个性，敢于特立独行

答案：D

3.师德教育首先应从公民道德谈起，其原因的表述错误的是()

A、公民道德契合一般教师的道德心理

B、公民道德符合当前师德的实际情况

C、公民道德是教师道德的决定性因素

D、公民道德是学校对学生实施公民道德教育的基础和前提

答案：C

4.感觉记忆的主要编码方式是()

A、视觉编码

B、听觉编码

C、语义编码

D、语言中介编码

答案：A

解析：视觉编码是感觉记忆的主要信息编码方式。

5.在谈话的过程中，下列哪句话给谈话者留下了最大的回答空间()

A、你想要谈什么

B、你的学习情况如何

C、你是指什么

D、这件事给你造成了什么样的影响

答案：A

6.深刻认识党面临的的尖锐性和严峻性，坚持问题导向，保持战略定力，

推动全面从严治党向纵深发展。

A、精神懈怠危险、能力不足危险、脱离群众危险、消极腐败危险B、精神懈怠危险、封闭僵化危险、脱离群众危险、消极腐败危险C、精神懈怠危险、能力不足危险、官僚主义危险、消极腐败危险D、精神懈怠危险、能力不足危险、脱离群众危险、腐化堕落危险

答案：A

7.“大学要把知识传播给民众并使其能运用知识解决经济、社会、政治等方面的

问题看作是大学的重要任务之一。”这体现了大学的()

A、科学研究职能

B、培养人才职能

C、社会服务职能

D、终身学习职能

答案：C

解析：社会服务职能主要表现为高校在培养人才和发展科学的基础上，还通过各

种形式为社会提供直接的服务。

8是激励全党全国各族人民奋勇前进的强大精神力量。

A、中国特色社会主义道路

B、中国特色社会主义理论体系

C、中国特色社会主义制度

D、中国特色社会主义文化

答案：D

9.大学生思想政治教育的主渠道是()

A、党团活动

B、思想政治理论课

C、形势政策教育

D、校园文化活动

答案：B

10.第一次提出“教学与科研相统一”原则的教育家是()

A、夸美纽斯

B、洪堡

C、赫尔巴特

D、范海斯

答案：B

解析：洪堡创办了柏林大学，提出了“大学自治与学术自由”“教学与科研相统

—”的原则。

11.

陈述性知识一般以()形式在头脑中贮存和表征

A、动作

B、表象

C、命题和命题网络

D、以上三者

答案：C

12.

义务感、责任感和羞耻感对于青少年的品德发展是极为重要的，它们属于品德的

()

A、道德行为

B、道德意志

C、道德情感

D、道德认识

答案：C

13.辅导员的素质关系着高校德育质量和大学生校园生活质量，关系着高校人才培养的质量。在高校辅导员素质结构中，()是首要的素质，()是核心，()是基础

和前提，各个素质相互关联，缺一不可。填入划线处最准确的一项是。

A、思想道德素质、综合业务素质、身心素质

B、科学文化素质、思想道德素质、专业素质

C、专业素质、思想道德素质、身心素质

D、思想道德素质、综合业务素质、健康素质

答案：D

14.助学金对普通高校和高等职业学校资助面平均占在校生总数的()。平均资助

标准为每生每年()。

A、15%,2000

B、20%,3000

C、20%,2000

D、15%,3000

答案：B

解析：资助面约占全省普通本科高校和高等职业学校在校生总数的20%,平均资

助标准为每生每年3000元，学校可分为二至三档。

15.()是党的生命，关系到党的事业的兴衰成败。

A、党的发展历程

B、党的政策和策略

C、党的思想文化建设

D、党的物质文明建设

答案：B

解析：党的政策和策略是党的生命，关系到党的事业的兴衰成败。

16.人的认知过程、情绪情感过程和意志过程统称为()

A、个性心理

B、心理过程

C、心理现象

D、个性倾向性

答案：B

解析：心理过程包括认知过程、情绪(情感)过程和意志过程。

17.下列观点与“人是万物的尺度”哲学思想一致的是()。

A、气者，理之依也

B、存在即被感知

C、理生万物，理在事先

D、无其器则无其道

答案：B

解析：“人是万物的尺度”是古希腊哲学家普罗泰戈拉提出的，意思是人是万物的尺度，是存在者存在的尺度，也是不存在者不存在的尺度。强调人的感知是判断万物的标准，该观点属于主观唯心主义。与其有相似的哲学观点是贝克莱的“存在即被感知”“物质是观念的集合”。它们的共同之处