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教学主题设计《共筑生命家园》教案及反思--第1页
教学主题设计《共筑生命家园》教案及反思
第六课建设美丽中国——共筑生命家园
一、教学目标
1、知识目标：理解人与自然的和谐发展，知道建设生态文明、
走绿色道路的要求，知道节约资源和保护环境的基本国策。
2、能力目标：通过学习正确理解建设生态文明，联系实际说明
建设生态文明和走绿色发展道路的必然性。
3、情感、态度、价值观目标：体会人与自然的关系，树立正确
的自然观，养成低碳环保、绿色的生产方式和生活方式，树立科学的
环境发展观。
二、重点难点
1、重点：建设生态文明。
2、难点：坚持绿色发展道路。
三、课时计划1课时
四、教学过程
导入新课
诗文朗诵《饮酒.其五》、《天星桥》
1、活动目的：通过新颖的导入方式提高学生的学习兴趣，直
观感受大自然呈现给人们的美丽画卷。
2、活动方式：邀请两位同学有感情朗诵。
教师:请大家闭上双眼，跟我一起欣赏美诗文朗诵。
学生A:《饮酒.其五》
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教学主题设计《共筑生命家园》教案及反思--第2页
学生B：《天星桥》
教师：感谢两位同学把我们带入如此美妙的意境。在刚刚
的两篇美文中，你感受到了怎样的画面？
（此处学生自由发言，点到即可，言之有理都可给予肯定。）
学生回答示例：
学生A:幽静的山谷、茂密的丛林、潺潺的溪水、飞鸟的
鸣叫、美丽的大自然！
学生B：山青水绿、鸟语花香、奇山怪石……
教师：这就是大自然美妙的声音，这正是大自然呈现给人类最美
丽的画卷。这也正是当前咱们人类应该共同追求的和谐画面。
然而，环境资源问题在人类文明发展史上却屡次制造悲剧！
20世纪世界十大环境公害（PPT展示）
1930年马斯河谷烟雾事件
1943年洛杉矶光化学烟雾事件
1948年多诺拉烟雾事件
1952年伦敦杀人雾事件
1953--1956年水俣病事件
1955--1972年骨痛病事件
1968年日本米糠油事件
1984年印度博帕尔事件
1986年切尔诺贝利核泄漏事件
1986年剧毒物污染莱茵河事件
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教学主题设计《共筑生命家园》教案及反思--第3页
活动探究一：《伦敦“杀人雾”事件》
教师：接下来，请大家观看短片，让我们一起回顾1952年
的伦敦“杀人雾”事件。
学生：四人小组讨论并探究以下两个问题，时间为两分钟，讨论
完指定问题发言人。
问题设置:
1.伦敦“杀人雾事件”是人类文明的悲剧。请你分析造成这场灾
难的原因。
参考答案：
表面上是天灾，实际上是人祸，是燃煤采暖、燃煤发电所产生的
污染物蓄积所致。根本原因是人类缺乏环保意识，造成严重的环境污
染。
2．伦敦“杀人雾事件”对我们什么启发？
参考答
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