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附件5-1
ADDINCNKISM.UserStyle《环境监测》课程教学大纲
(理论课程·2023版)
一、课程基本信息
课程号
3823D00006
开课单位
生态环境系
课程名称
(中文)环境监测
(英文)EnvironmentMonitoring
课程性质
必修
考核类型
考试
课程学分
3
课程学时
51
课程类别
学科基础课程(学科核心课)
先修课程
无机及分析化学、仪器分析、环境保护概论等化学及环境基础课
适用专业(类)
环境科学、环境工程等
二、课程描述及目标
(一)课程简介
《环境监测》是环境科学和环境工程等环境相关专业学生的一门专业必修课。本课程主要介绍环境样品分析方法及其相关技术,包括环境样品采集、保存和预处理方法;常用仪器原理及分析方法;环境介质中污染物浓度及存在形态的测定方法以及环境分析数据的处理方法等。它是制订环境规划、进行环境影响评价工作及制定环境工程防治控制措施必不可少的学科基础课程;同时,为环境化学、环境影响与评价、环境规划与管理、环境污染控制等后续专业课程奠定必要的监测方法基础。本课程涉及的知识覆盖面广、综合性强,注重理论与实践相结合,有与之配套的《环境监测实验》课程。
本课程旨在通过理论教学与实践操作训练,使学生掌握环境监测基础知识、环境分析方法原理,了解环境监测概念,使学生全面系统地了解我国环境监测的特点及程序;通过配套的实验教学,培养并提高学生的动手能力及分析、解决问题的能力,为以后实践工作中所遇到的环境问题做出正确的处理而打下较扎实的基础。
(二)教学目标
通过本课程的学习,学生将学会各类环境监测方案的设计,掌握不同环境介质的监测布点、污染物测定、数据处理与综合评价等方法与技术,具备利用相关原理、概念、规范、标准等知识,发展新方法和新技术的创新思维和创新能力。通过本课程的学习,要求学生熟悉环境标准,掌握环境监测之方法(包括对水体、大气、土壤、噪声、废渣及放射性污染物的分析、测试及污染评价);最终能够通过环境监测,准确、及时、全面地反映环境质量现状及发展趋势,为环境管理、污染源控制、环境规划等提供科学依据。
课程目标1:掌握环境监测的基本概念,清楚环境监测的基本任务;掌握各类监测方法的原理和技术关键,以及各类监测方法的特点及适用范围;能够根据监测任务的性质和要求,设计监测方案,包括优化布点、样品的采集、运输及保存等,能够根据样品和被测定的污染物的性质选择预处理方法和测定方法;了解监测过程的质量保证体系,掌握综合分析评价的基本技能;了解环境监测新方法、新技术及其发展趋势。
课程目标2:培养学生今后在监测数据收集、整理和评价等方面达到独立开展工作的能力,培养学生具有综合应用多种方法处理环境监测实践问题的能力,进一步培养与时俱进、发展新方法和新技术的创新思维和创新能力,为后期课程和将来的环境科学与工程研究、环境保护工作奠定良好的基础。
课程目标3:培养学生分析和解决环境监测中关于样品采集和预处理、污染物(因素)测定数据处理方面的实际问题的能力;熟悉行业技术规范、标准,培养学生严谨的工作作风,培养发展新方法和新技术的创新意识。
课程目标4:通过分组完成环境监测方案设计任务,培养科学分工合作、优势互补的团队合作能力。
三、课程目标对毕业要求的支撑关系
毕业要求指标点
课程目标
权重
1-1:掌握环境基础学科基本理论、基本知识
课程目标1
0.3
2-2:具备基于科学原理并采用科学方法对环境工程领域的复杂问题进行研究,包括实验设计和分析、解释数据、得到合理有效的结论
课程目标2
0.4
2-3:可以针对环境工程领域的科学问题设计解决方案,并在设计环节体现创新意识和环境意识,考虑社会、健康、安全、法律等因素。
课程目标3
0.2
3-3:具有健康的体魄和良好的心理素质,能够充分考虑环境工程实践对环境、社会可持续发展的影响,具备较强的自学能力、创新意识和综合素质。
课程目标4
0.1
四、教学方式与方法
采用多媒体教学。主要教学环节的组织:课堂讲授、课堂讨论、作业、结合录像演示、实地参观等环节促进学生理解。
五、教学重点与难点
(一)教学重点
水质、大气、土壤等环境介质中污染项目以及污染源的监测方法、原理及监测过程的质量保证;环境监测方案的制定原则和方法;样品的保存方法及前处理过程。
(二)教学难点
各监测项目的监测原理及监测方法,监测仪器的原理。
六、教学内容、基本要求与学时分配
序号
教学内容
基本要求
学时
教学
方式
对应课程目标
1
第1章绪论及常用环境监测方法概述
通过本章的学习,使学生掌握环境监测基本概念、环境监测的目的﹑分类﹑原则和特点,了解环境标准及使用、概括了解监测方法及过程。
3
讲授
课程目标1
2
第2章水和废水监测
本章主要内容:水及废
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