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寻访古书院传承赣文化

作者：周东华陈亮

来源：《读写月报（语文教育版）》2020年第02期

一、活动策划背景

当我们回眸历史、感受丰厚的赣文化时，在意识中呈现的首先是临川文化、庐陵文化、豫

章文化、赣南客家文化等诸多子系统，却可能忽略了一支推动中国思想和学术前进的重要力量

——它使中国古代的各种前沿思想通过固定的场所得以延续、发扬，直到二十一世纪的今天，

依旧保存并昭示着一种文化形态的传承，它就是中国教育和思想史上赫赫有名的江西书院。

从孔子开私学之风，孔子弟子澹台灭明游学南昌，结草为堂，授徒讲学，东汉徐孺子倡导

向学，教化豫章，到唐开元盛世，素有人杰地灵美誉的江西便出现了中国历史上最早的书院之

一——桂岩书院。此后，白鹿李渤隐居庐山，江州苦读，创办了景星书院、李渤书堂，即为中

国四大书院之首的白鹿洞书院前身。在庐山北麓，理学的奠基人周敦颐建立濂溪书堂，更使理

学与江西书院结下了不解之缘。自称私淑孟子而又深受周敦颐理学思想影响的南宋著名教育家

陆九渊也在贵溪开办了卓有影响的象山精舍。南宋淳熙二年，朱陆峰会，舌战三天，难分难

解，理学门徒创立鹅湖书院以纪念。南宋淳祐元年，江万里创建了江西古代三大书院之一的白

鹭洲书院，书院里培养出了大量优秀人才和仁人志士。元明两代，江西书院均有添建，如元邑

人夏友兰建乐安鳌溪书院，明中期大教育家王守仁巡抚赣南时建的阳明书院……

由于书院之兴，江西学风至盛，历代人才辈出，才子灿若繁星。吉州的吉水就有“一门三

进士，三里五状元，十里九布政，隔河两宰相”的科场佳话。而乐安流坑董氏大族也立起了高

高的状元楼和纪念一门五进士的“五桂坊”。明代，更有“翰林多吉水，朝士半江西”之说。江西

书院千年沉浮，塑造出了周敦颐、朱熹、陆九渊、吕祖谦等一代大家，也造就了江万里、文天

祥、谢叠山、刘辰翁等历史众星。难怪作为江西人的欧阳修骄傲而又不乏深情地吟出了“区区

彼江西，其产多才贤”的感叹。

江西书院在中国文化历史上的地位不可替代。自宋代到明代，江西已是名副其实的中国文

化重地。遥想古代圣贤们，为了寻找中国儒学的真谛，从五湖四海汇于江西，名师鸿儒们在各

家书院立经著说，传道授业，传承思想，用不朽的篇章激荡着整个中国。

凝视历史，逝者如斯，岁月沉淀，洗尽铅华。那一座座散落山间乡野的江西书院，在江南

的和风细雨中摇曳，似乎在诉说着那昔日的辉煌。风流才俊终作古，但他们的芳踪妙影，却始

终飘荡在书院上空，而他们的思想智慧，更是通过物化后的文化载体，在这块红色的土地上薪

火相传。

二、活动策划动机

江西人杰地灵，我们生于斯、长于斯。勤奋朴实的江西老俵创造了内蕴丰富的赣文化，包

括铜文化、瓷文化、名山文化、禅道文化、苏区文化等，极大地推动了中华民族文化的发展。

在社会日益变革进步的今天，江西面临前所未有的机遇和挑战，全省人民正在“为中部地区崛

起”而努力奋斗。与此不相适应的是，我省青少年对江西本土文化的了解非常有限，对生养自

己的家乡缺乏深厚的情感，缺乏作为一个江西人的自豪，缺乏为江西的明天而努力奋斗的使命

感，缺乏建设“富裕美丽幸福现代化江西”的责任感。因此，让我省青少年进一步了解江西的历

史、文化和省情，特别是对江西的古书院和孕育其中的社会人文内涵进行抵近观察和体验，增

强他们身为江西人的自豪感，强化他们为“富民兴赣”而努力学习的信念，激发他们热爱家乡、

热爱祖国的情感，就显得十分重要和迫切。

江西是一片美丽而又神奇的土地。大自然的鬼斧神工为赣鄱大地造就了秀美山川，历史的

长河则为这片土地沉积了深厚的文化内涵。在江西16.69万平方公里的土地上，散布着鹅湖书

院、叠山书院、白鹭州书院、白鹿洞书院等古代著名书院。为了让同学们更全面地了解江西的

省情和历史文化，特别是对江西的古代书院文化进行更深入地考察和体验，进一步宣传江西历

史文化特色，我们语文组和团委一起策划和组织“江西师范大学附属中学学子传承赣文化——

书院行‘’语”文综合实践活动，去寻访江西的古书院，了解书院的历史和文化，探寻孕育其中的

精神和灵魂，追寻先贤足迹，传承文明薪火，同时，与沿途的省内兄弟学校进行广泛的交流和

学习，并借此机会向全省青少年发出“努力学习，振兴江西”的倡议。

三、策划方案概要

活动主题：寻访古书院传承赣文化

活动名称：江西师范大学附属中学“传承赣文化”系列之“书院行”语文综合实践活动

活动宗旨：让附中学子走出校园，走出南昌，走进兄弟学校，走访赣鄱古代文化书院，追

寻先贤足迹，实地了解江西书院文化的形成过程