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五年级英语下册Unit4WhenistheartshowPartA第三课时教案人教PEP
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称:五年级英语下册Unit4WhenistheartshowPartA第三课时教案人教PEP
2.教学年级和班级:五年级二班
3.授课时间:2022年3月25日
4.教学时数:1课时(45分钟)
核心素养目标
1.语言能力:通过本节课的学习,学生能够听懂、会说、会读Whenistheartshow?这个句子,并能够在适当的情境中运用。
2.文化意识:通过学习本节课的内容,学生能够了解不同的文化背景下的艺术展览时间,增强对文化差异的认知。
3.思维品质:通过本节课的讨论和实践活动,学生能够培养逻辑思维、创新思维和批判性思维,提高解决问题的能力。
4.学习能力:通过本节课的学习,学生能够培养自主学习、合作学习和探究学习的能力,提高学习效果。
重点难点及解决办法
重点:
1.学生能够听懂、会说、会读Whenistheartshow?这个句子。
2.学生能够在适当的情境中运用所学知识,询问和描述活动的具体时间。
难点:
1.学生对不规则动词is的掌握,特别是在提问句中的使用。
2.学生对不同文化背景下的艺术展览时间的理解,以及如何表达具体时间。
解决办法:
1.通过反复的听力练习和跟读,帮助学生熟悉并正确使用Whenistheartshow?句子。
2.利用图片、实物等教学辅助材料,直观地展示不同活动的具体时间,帮助学生理解和表达。
3.创设情境,让学生在实际对话中练习询问和描述活动时间,提高运用能力。
4.通过小组讨论和角色扮演等活动,促进学生之间的互动,加深对时间表达方式的理解。
教学方法与手段
1.教学方法:
-交际法:通过模拟真实情境,让学生在实际对话中练习英语口语,提高交流能力。
-任务型教学法:通过完成具体任务,激发学生的学习兴趣和主动性,培养学生的实践能力。
-情境教学法:利用图片、实物等教学辅助材料,直观地展示不同活动的具体时间,帮助学生理解和表达。
2.教学手段:
-多媒体设备:利用投影仪展示教学内容,增强直观性和生动性,提高学生的学习兴趣。
-教学软件:运用英语学习软件,提供听说读写的全方位练习,提高学习效果和效率。
-网络资源:利用网络资源,引入不同文化背景下的艺术展览信息,拓宽学生视野。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对艺术展览时间的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们知道艺术展览是什么吗?它与我们的生活有什么关系?”
展示一些关于艺术展览的图片或视频片段,让学生初步感受艺术展览的魅力或特点。
简短介绍艺术展览的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.艺术展览基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解艺术展览的基本概念、组成部分和时间安排。
过程:
讲解艺术展览的定义,包括其主要组成元素或结构。
详细介绍艺术展览的组成部分或功能,使用图表或示意图帮助学生理解。
3.艺术展览案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解艺术展览的特性和重要性。
过程:
选择几个典型的艺术展览案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解艺术展览的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响,以及如何应用艺术展览解决实际问题。
小组讨论:让学生分组讨论艺术展览的未来发展或改进方向,并提出创新性的想法或建议。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个与艺术展览相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对艺术展览的认识和理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调艺术展览的重要性和意义。
过程:
简要回顾本节课的学习内容,包括艺术展览的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调艺术展览在现实生活或学习中的价值和作用,鼓励学生进一步探索和应用艺术展览。
布置课后作业:让学生撰写一篇关于艺术展览的短文或报告,以巩固学习效果。
学生学习效果
1.语言能力:学生能够听懂、会说、会读Whenistheartshow?这个句子,并能
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