八下第三单元文言文整体教学课件 漫步古文雅苑.pptx

八年级下册第三单元文言文整体教学;;第一课段;学前准备;诵读课文，疏通文意;示例：;以小组为单位，按照设计好的朗诵脚本朗读课文，在读的过程中体会情感（在互读互听中，相互指出设计和朗诵不合理的地方，重新修改后再朗读）。

利用课下注释和《古汉语常用字字典》，疏通文意，以小组为单位解决疑难问题，借助讨论仍解决不了的寻求老师的帮助。

以小组为单位，从通假字、古今异义、一词多义、词类活用和文言句式五个方面完成文言知识归纳整理（自主设计整理表格、卡片或图示）。

在完成文言语言现象学习、整理的基础上，借助课下注释、工具书，独立自主翻译三篇课文。;学习评价;《桃花源记》参考译文：;《桃花源记》参考译文：;《小石潭记》参考译文：;《小石潭记》参考译文：;《核舟记》参考译文：;苏东坡露出右脚，黄鲁直露出左脚，各自略微侧着身子，他们的??相靠近的两膝，各自隐藏在手卷下边的衣褶里。佛印极像弥勒佛，敞胸露怀，抬头仰望，神情和苏东坡、黄鲁直不相类似。佛印平放着右膝，弯曲着右臂支撑在船上，并竖起他的左膝，左臂挂着念珠靠着左膝，念珠可以清清楚楚地数出来。?

船尾横放着一支桨。桨的左右两边各有一个船工。右边的船工梳着椎形发髻，仰着脸，左手靠着一根横木，右手扳着右脚趾，好像在大声喊叫的样子。左边的船工右手拿着蒲葵扇，左手抚着茶炉，炉子上有个壶，那个人的眼睛正看着茶炉，神色平静，好像在听茶水烧开了没有的样子。?

那只船的顶部较平，在上面刻着作者的题款名字，文字是“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”。（字迹）细小得像蚊子脚，笔画清楚明白，它的颜色是黑的。还刻着篆文图章一枚，文字是“初平山人”，它的颜色是红的。

总计在一条船上，刻了五个人，八扇窗；刻了竹篷、船桨、炉子、茶壶、念珠各一件；对联、题名和篆文，刻的文字共三十四个。可是计算它的长度，竟然不满一寸。原来是挑选而窄桃核的雕刻成的。啊，技艺也真神啊！?;第二课段;阅读三篇课文，模仿《桃花源记》的思路图示例，绘制《小石潭记》《核舟记》的写作思路图。;参考：;参考：;从文章??找到具体词句，欣赏三篇课文的语言之美。;示例：;问题1参考：;问题3参考：;;学习评价;第三课段;阅读学习资源中的评析文章，勾画精彩的分析语段。

梳理其中一篇评析文章的切入点和主要观点，画出行文思路图。;;学习评价赏析文章评价量表;谢谢观看