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《学习沈汝波,争做好少年》教学设计
一、教学目标
1.学习沈汝波同志全心全意为人民服务、无私奉献的人生观和价
值观。
2.增强集体荣誉感和社会责任感,养成为同学服务,为人民服务
的习惯。
3.参与不同形式活动,感受爱的教育,努力成为助人为乐好少年。
二、教学重难点
1.学习沈汝波同志的光荣事迹和无私奉献精神。
2.将奉献精神以不同形式表现出来,以沈汝波同志为榜样,将助
人为乐行动落实到社会、家庭和学校生活中。
三、教学方法
1.教法:讲授法、启发法
2.学法:讨论法、协作学习法
四、课时安排
(1)课时
五、教学准备
1.搜集沈汝波同志的视频、图片和相关故事和音乐等
2.准备好主持词、宣誓词,布置讲故事任务,搜集同学们身边的
好人好事并选出四位乐于助人小明星
3.组织同学编排小品、相声等节目
六、教学过程
(一)教学导入
他,曾是像雷锋一样的普通一兵。18岁那年,他立下宏愿:一辈
子做10万件好事,做雷锋的传人!30多年过去,他每天默默践行着
自己的誓言,把为民服务当成最重要的使命、最丰盈的幸福。他就是
沈汝波,秦皇岛人民的骄傲。
(设计意图:呈现沈汝波同志18岁时的照片,导入主题,通过
学习沈汝波同志的真实事迹和精神,激发学生的学习兴趣和学习动
机,为同学们树立榜样,增强学生的家乡自豪感)
(二)讲述沈汝波事迹
1.学生讲述故事:关伊楠
1978年,他参军入伍,成为了一名光荣的解放军战士。在部队他
积板参加学雷锋活动,成为雷锋精神的忠诚追随者,多次被评为学雷
锋先进个人。
1983年,他退伍后到泰皇岛市蔬菜公司工作。2003年下岗,自食
其力在小区门ロ开了一家“党义理发店”。开业那天,张灯结彩好不
热闹,左邻右舍都来了,把他租的这间小屋挤得水泄不通。人们注意
到小理发店右面的墙壁上,贴着四四方方的一块红纸,写着:理发2
元,节假日半价收费,现役军人、特困职工、残疾人、五保户免费。
这时,从人群中挤出来一个人,正是他的老邻居齐振国。
他看到了墙上的内容,于是急匆匆地走过来把沈汝波拉到一旁小
声对他说:“兄弟,你看你现在下岗了,生活困难,凭你的手艺收点
儿费就能过上好日子,你这是何苦呢?”沈汝波笑了笑,拍着老邻居
的肩膀说:“老弟,我知道你说这话是为我好。虽然我现在生活很困
难,但我真的想为咱们社区群众做点什么。”听了沈汝波的话,齐振
国竖起了大拇指,敬佩地点了点头,两人的手紧紧地握在了一起。沈
汝波手上暴起的青筋,如同一股执著的力量,久久不能散去。
2.观看沈汝波视频
刚才关伊楠同学生动的讲述了沈汝波同志的感人事迹,下面我们
观看一段视频,进一步体会这颗港城明珠引领的社会正能量。
3.沈汝波的一生:呈现数据
沈汝波同志从入党之初就立志每天至少做4件好事,一生做10
万件好事。他这一坚持就是近40年。目前做好事已达8万多件。几
年中累计免费为社区老人理发2万余次,免费为社区老人按摩治疗1.6
万余人次……
一件件小事中,他越干越执着。
(设计意图:通过学生讲述沈汝波的感人故事,走近沈汝波,了
解沈汝波同志并感悟英雄人物的奉献精神。以沈汝波为榜样,传承乐
于助人的品质。)
沈汝波同志为我们树立了好榜样,那我们是不是也该做点什么
呢?请看相声表演《如此雷锋》。
(三)表演节目
1.相声:《如此雷锋》梅默涵、马天意
如此雷锋行不行呢?不行。让我们继续看看其他同学怎么做的吧。
2.小品:《一枚钉子》王皓权、虞正源、尹广浩
和这几位同学一样我们班内也有很多助人为乐的同学,下面我们
一起来重新认识他们!
(设计意图:通过学生参与活动表演节目,调动学生的学习积极
性,更加深刻体会无私奉献的美好品质。突出学生的主体地位,促进
学生的个性化发展。)
(四)好人好事大揭秘:宣读班级好人好事
猜一猜:班内的好人好事并表扬颁奖
第一位同学:她经常牺牲自己的时间,积极组织班级活动。老
师不在时,主动维持班级秩序。每件小事中,关心和帮助每一位同学。
这时候是谁呢?
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