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初三英语教学工作计划5篇

写专业性较强的工作计划时，要提前写上概述和背景，要通过概

述讲清楚自己写工作计划的原因。下面给大家分享一些关于英语教学

工作计划范文，希望对大家有帮助。

初三英语教学工作计划1

一.本学期的指导思想：

要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴

趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神;整体设计目标，

体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策

略和文化意识的发展为基础;突出学生主体，尊重个体差异;采用活动途

径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导

下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感

受成功;注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自

主学习能力发展的评价体系。总之，让学生在使用英语中学习英语，

让学生成为GoodUser而不仅仅是Learner。让英语成为学生学习生

活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体

味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。

二.教材分析

《新目标英语》九年级共安排有十五个单元，各单元话题灵活有

趣，贴近学生生活实际。本册书将学习的一些语法知识点有：被动语

态，虚拟语气，情态动词，定语从句，短语动词，过去完成时等。同

时每个单元都增加了文化背景知识和学习策略，并增加了任务型学习

成分与语篇输入，提供了一篇具有跨文化内容的阅读文章及相关的练

习，用以训练学生的阅读能力，扩大学生的阅读量。

三、学情分析

本学期我开始担任152班的英语教学。152班大多数学生能基本

掌握所学知识，能听懂并运用所学英语去进行英语交流。优生少;本班

一小部分学生英语有较高的兴趣，能积极学习并参与课堂活动，英语

学科成绩较好，但问题学生很多，学生发展参差不齐，这给教学带来

不少困难。

四、教学策略及措施

1、教学应面向全体学生，注重对学生进行运用英语能力的培养，

力争人人都有进步;

2、对学生因材实教，尊重学生个体差异，力争让不同学生全面发

展;

3、采用“任务型”活动教学，鼓励学生参与体验与交流，力争让

学生增强对英语的学习兴趣;

4、充分利用课堂作业与课外作业，严格要求学生抓好落实，强化

所学，力争让每位学生皆有所获。

采取的措施：

1.认真钻研教材和课标，利用备课组的集体智慧精心备课，明确

每堂课的基础内容和拓展内容，满足不同层次学生的不同需求，做到

上好每一堂课。

2.充分利用多媒体教学设备，加强直观教学，提高课堂教学效率。

3.课后多与学生沟通，了解学生学情，及时得到反馈信息，以利

于改进教学中存在的问题和不足。

4.在课堂上积极开展丰富多彩的英语活动，提高学生兴趣。如英

语演讲比赛、单词听写比赛、朗读比赛、英语句子接龙比赛、唱英文

歌曲等。

5.课后加强个别辅导与答疑，做好培优补差。

6.不断学习，加强自身素质和业务能力的提高。

五.课程安排及教学进度：

周次教学内容

1Unit1

2Unit2

3Unit3

4Unit4

5Unit5

6Unit6

7Unit7

8Unit8

9Unit9

10Unit10

11Unit11

12Unit12

13Unit13

14Unit14

15Unit15

16复习

17复习

18复习

19Exam

初三英语教学工作计划2

一、指导思想

以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体

学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精深。正确把握英

语学科特点，积极倡导任务型教学摸式。培养学生积极地情感态度和

正确的人生价值观，提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠

定基础。

二、教学总目标

学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。能听懂

教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。能读供七至九年级学生阅

读的简单读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解