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小班建构围合教案6篇

小班建构围合教案篇1

活动目标：

1、试验用长方形和圆形的连接表现公共汽车的外形特征。

2、能在察看汽车的基础上大胆建构，体验建构成功的欢快。

3、乐意在集体面前介绍自身的作品。

活动准备：

经验：建构过实心圆、方形，察看过道路上公共汽车

物质：各色雪花片、公共汽车图片

活动过程：

1、回忆察看过的汽车并比照范例图片，了解公共汽车的外形特

征。

老师：“这是什么车？”（公共汽车）“汽车有哪几部分？车

身看起来像什么形状？”（方形）“车身下面有什么？（车轮）车

轮是什么形状的？”

师生共同小结。

2、出示方形及圆的半产品范例，了解公共汽车的接插方法。

老师：“这是什么形状？方形的车身四条边是什么样的”“圆

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形接在哪里就像车轮？怎么接呢？”

（3）个别幼儿示范操作。

鼓舞运用已有技能接插方形车身，并将车身与车轮接插成汽车。

师幼共同小结方法：

方法一：将车轮直接插在车身下。

方法二：将车轮插在车厢底两旁。

2、幼儿建构，老师引导。

（1）提示幼儿接插紧凑，注意车轮对称。

（2）鼓舞幼儿大胆建构，启发本领强的幼儿添加车窗，试验表

现公共汽车的车头、车灯等细节部分。

3、小结评价。

（1）将幼儿的作品布置在展台上，相互欣赏。你最喜好那辆汽

车？

（2）请幼儿介绍自身的作品。“谁来介绍你插的汽车？怎么把

方形和圆形连起来的？你还插了什么？”

（3）听音乐，师生共同玩开车游戏

活动延长：

引导幼儿在区域活动中连续完善公共汽车的建构。

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小班建构围合教案篇2

活动目标：

1、会运用插接的方法将雪花片连成一条，成为可爱的毛毛虫。

2、学会轻拿轻放积木，养成良好的建构常规。

料子准备：

大、小雪花片；产品“毛毛虫”两个。

游戏过程：

一、设置“毛毛虫”玩游戏的情景，激发幼儿建构的兴趣。

1、师：今日的天气可真好，毛毛虫妈妈带着孩子到公园里去玩

了。

2、（出示毛毛虫）妈妈带着孩子一会去滑滑梯，一会去荡秋千，

可愉快了。

二、介绍“毛毛虫”的建构方法。

师：宝宝们有没有发现毛毛虫是用什么做的？

幼：积木。

师：谁发现了毛毛虫的身体是怎样连起来的呢？

幼：一个一个连起来的。

师：宝宝们察看的真认真，毛毛虫呀是用雪花片一个一个插在

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一起变出来的。小雪花，小雪花，张开小嘴巴，你爱我，我爱你，

小嘴用力亲一亲。（边念儿歌边示范）

三、幼儿自由建构，老师介绍建构常规。

1、师：毛毛虫妈妈生了好多的宝宝，请小伙伴帮忙把她的孩子

请出来好不好？宝宝们在搭积木的时候要轻轻地拿积木，轻轻地放

积木，不能抢。比一比哪个宝宝搭的毛毛虫最可爱。

2、幼儿进行分组建构，老师巡察，并适时予以引导。

3、适时予以个别幼儿引导与帮忙。

四、结束游戏，讲评游戏。

1、师：毛毛虫妈妈来找她的孩子了，请宝宝们把毛毛虫宝宝送

给她吧。

2、刚才宝宝在送毛毛虫的时候，老师发现有的毛毛虫的身体断

了，这是为什么呀？（再次强调插接的方法，并一起念儿歌）

小班建构围合教案篇3

活动目标：

1、引导幼儿看图理解图意。

2、教育幼儿同伴之间要友好相处。

3、学习短句：“请你给我一块积木，好吗？”

活动准备：图片

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活动过程：

一、导入部分

师：（出示图片）今日，老师给小伙伴带来了一幅图片，请小

伙伴看一看图上有谁？（我们给他们取个名字：一个叫红红，一个

叫冬冬）他们在干

什么？

二、看图学短句