【培优卷】同步分层练习：2023-2024学年四年级下册语文第3课《天窗》.pdfVIP

【培优卷】同步分层练习：2023-2024学年四年级下册语文第3课《天窗》

一、积累与运用

1．下列句子中的加点字解释最恰当的一项是（）

⑴不管怎么说，跟妈妈顶嘴总是不对的。

．

⑴孩子们顶喜欢在雨里跑跳。

．

⑴寒冬腊月，那顶风冒雪的红梅总是能博得最多的欣赏者。

．

A．用头或角撞击；表示程度最高；面对着，迎着。

B．顶撞；相当，抵；用头或角撞击。

C．用头或角撞击；相当，抵；从下面拱起。

D．顶撞；表示程度最高；面对着，迎着。

2．下列说法有误的一项是（）

A．课文结构清晰，充满童真童趣，天窗不仅让乡下的房子有了光明，还放飞了乡下孩子的心

灵。

B．大人们开天窗是为了让孩子们看到更多的景物，给孩子们带来更多的想象和慰藉。

C．“从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥”一句运用

了比喻和拟人的修辞手法，“一瞥”形象地写出了闪电速度快的特点。

D．“夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电。”从“顶”字可以体会出孩子们高

兴的心情。

3．下列各项中，对引号的作用分析有误的一项是（）

A．于是乡下人在屋顶开一个小方洞，装一块玻璃，叫作“天窗”。（表示特定称谓）

B．“到屋里来啊！”随着木板窗的关闭，孩子们也就被关在地洞似的屋里了。（表示引用）

C．晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩。（表示特殊含

义）

D．因为活泼会想的孩子们知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”。（表示特殊含义）

4．生活中也有很多“天窗”。请你发挥想象，完成仿写练习。（选做题）

透过窗户，你会从那玻璃上面的一瓣雪花，窗檐上的一根树枝，想象到无数，无

数；你会从那窗外的一弯月牙，想象到这也许是，也许

是，也许是……

5．根据课文内容填空。

这篇抒情散文以为线索，脉络清楚，首先讲天窗，接着讲天

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窗，最后讲天窗，表达了孩子们的向往

和追求，表现出他们丰富的。

6．按要求写句子。

1

（）木板窗关起来，屋子黑得。（补充完整）

（2）小小的天窗是唯一的慰藉。（缩句）

（3）小小的天窗会使你的想象锐利起来。（改成反问句）

（4）我们必须认真改正并检查作业中的错误。（修改病句）

二、阅读与鉴赏

课内阅读

天窗（节选）

①“”

晚上，当你被逼着上床去休息的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩。你偷偷地从帐

子里伸出头来，仰起了脸。这时候，小小的天窗又是你唯一的慰籍！

②你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马

似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，

也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展

开。

7．读第①段，找出本段最关键的语句。

8．孩子们从天窗看到、想象到了什么？读第②段，试着填一填。

看到了什

想象到了什么是怎样展开想象的

么

一粒星无数闪闪烁烁可爱的星从数量上

一朵云