2024年倡导文明礼仪演讲稿（四篇）.docxVIP

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2024年倡导文明礼仪演讲稿

各位同学：

中国作为历史悠久的文明古国，素有“礼仪之邦”的美誉。礼貌待人是中华民族的崇高美德，体现出我们国家和民族的文明与进步。

周总理被广大人民尊为礼貌待人的典范。一次，周总理请朱姓理发师为他刮脸，不料周总理突然咳嗽，导致理发师不慎刮破了皮肤。朱师傅立刻道歉，但周总理却亲切地回应，将责任归咎于自己，并对理发师的快速反应表示赞赏。事后，周总理还多次向朱师傅表示感谢，以消除他的不安。

我们小学生应从小培养文明礼貌的习惯，言谈举止需得体，避免粗俗。在与人交流时，对长辈、教师或需要尊重的人，应使用“您”作为称呼；请求或需要他人帮助时，应以“请”字开头；在接受他人帮助后，应表达感谢；当他人向你道歉或有事相求时，应表示“别客气”或“没关系”；若不慎影响到他人，应主动说“对不起”。日常生活中，无论是早上相见还是告别，都要友好地问候。保持和蔼、谦逊、文雅的谈吐，坚持使用普通话。

在待人接物和行为举止上，我们应注重文明礼仪，注重自身的形象。避免打架、咒骂或举止粗鲁。要学会自我约束和谦让，对自己犯的错误要勇于自我批评，对别人的过错则应宽容。当他人向你道歉时，不要得理不饶人。

进入他人的空间前，应先敲门并获得许可。尊重他人的专注，避免在他人工作、学习或休息时打扰他们，尤其是当他们正在睡眠时。

让我们共同继承和发扬中华民族的文明礼貌传统，做到和气、文雅、谦逊，避免使用粗鲁或侮辱性的语言，不强词夺理，不伤害他人，努力成为有礼貌、有教养的好孩子。

2024年倡导文明礼仪演讲稿（二）

中华民族，拥有五千年的历史积淀，其间孕育了辉煌的文化，也锻造了我们民族的优良美德。历史的长卷中，张良敬靴、孔融让梨、程门立雪等典故，被世代传颂；不学礼，无以立、无礼则不生，事无礼则不成、老吾老以及人之老，幼吾幼及人之幼的教诲，代代相传，塑造了我们礼仪之邦的美誉。

然而，提及尊老爱幼这一美德，我们不得不正视一些令人忧虑的现象。在我们的社会中，尽管被誉为礼仪之邦，但能真正践行这一美德的人似乎并不多。我们时常目睹这样的场景：一个十一二岁的孩子，以手指责长辈，与他们争吵，全然不顾长辈的辛劳和默默的忍让。这样的行为，可被视为尊老的体现吗？这是否显示了我们对长者的尊重？这是否符合我们作为礼仪之邦的国家形象？当兄长对弟弟施以责罚，弟弟只能默默承受，只能哭泣，无力反抗时，这真的是我们所倡导的爱护幼小吗？弟弟的存在难道只是为了承受打骂吗？这些景象，我深感痛心，不禁要问：文明古国的底蕴何在？礼仪之邦的风范何在？

诚然，我们的社会中存在着诸多不文明的行为，但同时，也有许多人在用实际行动诠释文明，他们尊敬长者，关爱幼小，公交车上为老人和孩子让座，保持环境卫生，不随地吐痰，不乱丢垃圾。这些行为，犹如一盏盏明灯，照亮了文明的道路。

文明的兴衰，系于我们每个人。作为祖国的未来，我们肩负着传承华夏文明、弘扬民族精神、振兴中华民族的重任。让我们以身作则，影响他人，推动他们共同践行文明，让尊老爱幼的美德在每个角落生根发芽。同学们，让我们成为新一代的文明使者，共同构建更加和谐、文明的社会吧！

2024年倡导文明礼仪演讲稿（三）

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

早上好！

我们____小学在学校领导的英明领导下，克服重重困难，经全校师生的不懈努力，已构建了一个宁静而温馨的学习环境，营造了一种浓厚的文化氛围，塑造了一个健康的成长空间。在晨光的照耀下，在微风的轻拂中，同学们在这所小学的殿堂中茁壮成长。

然而，在这美丽的校园中，偶尔也会出现一些不和谐的音符和令人不悦的现象。例如，清扫完毕后的校园，仍有同学随意丢弃未喝完的牛奶袋、饮料罐、冰糕纸；在整洁的校园里，我们也能见到散落的纸屑、塑料袋；在书声琅琅的课堂上，有同学却显得精神不振；课间时分，少数同学高声喧哗、追逐打闹。更有部分同学受不良习惯影响，讲粗话、脏话，甚至发生争吵、打架，破坏团结。

以上这些现象虽仅发生在极少数同学身上，但已严重破坏了学校为我们营造的优美和谐的育人环境，与当今社会所倡导的文明风尚背道而驰。一个社会的文明程度取决于人的素质，一个城市的文明程度取决于市民的素质，而一个学校的文明程度则取决于我们每一位同学。同学们，你们是否意识到，我们的文明举止不仅代表我们个人的形象，更代表着学校的形象。

因此，从现在起，我们应坚决摒弃种种不文明行为，养成良好的行为习惯，努力成为自尊、自爱、整洁、朴素大方的学生；真诚友爱、礼貌待人、品德高尚的学生；勤奋学习、积极向上的学生；成为文明、健康向上的____世纪的“四有”新人。

同学们，让我们携手共进，共同建设一个文明、美丽的校园，让____小学的每一名学生都成为文明之人，让文明之花在校园的每个角落绽放。同时，我们也应以自身的文明行为影响家庭、社区和街道