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外研社五年级英语上册课文教案(全册)

第一课AnOldFriend

教学目标

2.学生通过表演课文，能够培养自信心和团队协作精神。

教学重点

2.句型Areyoumyoldfriend?Yes,Iam./No,Imnot.的听、说、

模仿、表演。

教学难点

1.学生能够正确运用句型Areyoumyoldfriend?Yes,Iam./No,

Imnot.

2.学生能够顺畅、自信地表演课文。

教学准备

1.教师准备单词卡片、相应道具和表演服。

2.学生准备相应道具和表演服。

教学过程

步骤一：导入新课

1.教师用老朋友和新朋友的角色扮演活跃课堂氛围。

2.学生观看图片，研究new这个单词，跟读几遍，并唤醒学生

对朋友这个词的印象。

步骤二：呈现新课

1.引导学生观看动画，帮助学生理解课文AnOldFriend。

2.把课文分为两段，分别让学生跟读，并加以矫正发音。

步骤三：练

1.学生分为两组，互相表演课文，并互相评价，加强语言交流

和自信心培养。

2.教师可选几组表演精华片段，指导学生进行表演训练和舞台

表现。

步骤四：巩固

1.教师引导学生用英语介绍自己的老朋友或者新朋友，操练句

型Areyoumyoldfriend?Yes,Iam./No,Imnot.。

2.学生表演巩固所学内容。

第二课FunattheZoo

教学目标

1.能听懂、会说、会读、会写并表演单词zoo,kangaroo,

monkey,lion,elephant,bear,snake和句型Letsgotothezoo,Okay!/

Great!

2.学生能够通过绘画活动提高语言表达能力和艺术鉴赏能力。

教学重点

1.单词zoo,kangaroo,monkey,lion,elephant,bear,snake的听、

说、读、写并表演。

2.句型Letsgotothezoo,Okay!/Great!的听、说、模仿、表演。

教学难点

1.学生了解动物园的基本知识。

2.学生能够使用句型Letsgotothezoo,Okay!/Great!进行情境

交际。

教学准备

1.教师准备动物卡片、相应道具、绘画纸和颜料。

2.学生准备相应道具和表演服。

教学过程

步骤一：导入新课

1.教师出示动物卡片，让学生猜动物名称，并跟读单词，激发

学生研究兴趣。

2.学生观看图片，研究单词zoo，并唤醒学生对动物的印象。

步骤二：呈现新课

1.引导学生观看动画，帮助学生理解课文FunattheZoo。

2.把课文分为两段，分别让学生跟读，并加以矫正发音。

步骤三：练

1.学生分为两组，互相表演课文，并互相评价，加强语言交流

和自信心培养。

2.学生进行绘画活动，画出自己喜欢的动物，并用英语口语介

绍所画的动物。

步骤四：巩固

1.教师出示动物卡片，让学生进行动物分类，加深对动物的认

知。

2.学生表演巩固所学内容。

（省略此部分教案）

教学反思

英语课程对学生的影响十分重要，全方位、多角度地培养学生

语言听、说、读、写能力可以更好地协助学生更好的学习英语，同

时也能够提高学生的自信心和团队协作精神。在教学实践过程中，

需要承认学生是有不同发展水平的，并且这种差异性是完全正常的，

因此要有针对性地制定教学计划，同时引导学生自我能力意识，不

断激发他们的学习兴趣和动力，达到教与学相得益彰的效果。